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徐州市睢宁县城北中学 收藏

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研究主题:高中数学    高中语文    新课程背景    有效性    高中政治    

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16 条 记 录,以下是 1-10

让高中政治走进学生日常生活的教学策略
1
《新课程学习(下)》江苏省徐州市睢宁县城北中学 刘淑华  出版年:2012
高中的政治教学对学生人生观价值观以及良好品格的形成有着重要的影响。但是在高中的政治教学中由于政治学科固有的理论性以及专业性,让教师在教学的过程中并不能够收到良好的效果。而生活化的教学方式,能够让教学走进学生的日常生活,让...
关键词:高中政治 生活教学 日常生活  
让创新之花在问题教学中绽放——浅析高中数学问题教学中学生创新思维能力的培养
2
《数理化学习(教研版)》江苏省徐州市睢宁县城北中学 刘启辉  出版年:2011
创新思维能力作为学生思维发展的一种意识形态,在其学习知识、解决问题过程中,担当着重要的作用,同时,它也是学生将来适应社会的重要条件和“法宝”.加之新实施的高中数学课程标准将创新思维能力作为学生具备三大能力之一,提出了明确...
关键词:创新思维能力培养 数学问题教学 能力的培养  高中数学 中学生 数学课程标准  意识形态  思维发展
创新教育理念 有效提升高中数学教学成效
3
《文理导航》江苏省徐州市睢宁县城北中学 刘启辉  出版年:2011
作为高中数学教师,应当能够及时汲取教育教学改革第一线的经验精华,并结合自身工作实际,加以消化吸收,创造性地加以运用,提高教学成效。在当前的高中数学教学工作中,部分教师的因循守旧直接导致了教学成效在低位徘徊,笔者在高中数学...
关键词:高中数学 教学成效 创新教育理念 教育教学改革 数学教师 教学工作 消化吸收  低位徘徊  
新课改下语文阅读教学举措之探微
4
《新课程(教育学术)》江苏省徐州市睢宁县城北中学 倪静  出版年:2012
目前高中语文阅读教学不容乐观,具有固定化和包办化两大弊病。因此,教师应在阅读教学中发挥主导作用,以学生为主体,摈弃传统的固定模式,发展学生的思维能力,培养其问题意识。
关键词:高中语文 阅读教学 现状  举措  
培养学生反思能力 提高高三政治复习效益
5
《新课程学习(下)》江苏省徐州市睢宁县城北中学 沈萍  出版年:2012
通过对学生反思能力培养这一话题的探讨,深入研究如何培养学生的反思能力,不断提升高三政治复习的效益。
关键词:学生  反思能力  政治复习 学习效果  
浅析高中化学课堂中学生活动的有效性
6
《新课程学习(中)》江苏省徐州市睢宁县城北中学 朱敏  出版年:2012
教师要关注情感交流,给予学生更多的自主活动的机会,重点考虑相关的因素,利用高中化学课本上的相关知识板块安排学生活动,才能确保学生活动的有效性。
关键词:高中化学 课堂 学生活动  有效性
圆锥曲线定义应用不当致错两例——貌合神离的解析几何题
7
《中学教研(数学版)》江苏睢宁县城北中学 武瑞雪  出版年:2006
在解决圆锥曲线的诸多问题中,利用圆锥曲线定义有时可以达到简捷的目的.但使用不当,又会出现错误.现列举两例进行剖析:
关键词:圆锥曲线 定义  解析几何题 高中  数学 错解分析
新课程背景下课堂教学的有效组织策略
8
《考试(教研版)》江苏睢宁县城北中学 胥清华  出版年:2007
在新课程的实施过程中引导和组织学生展开课堂讨论,是实施探究学习与合作学习的重要途径。讨论法如果运用得当、合理,就能有效地唤醒学生沉睡的潜能,激活他们尘封的记忆,开启他们幽闭的心智,放飞他们囚禁的情绪。新课程强调合作学习,...
关键词:组织策略  别里科夫 新课程背景 课堂教学 课堂讨论 《祝福》 祥林嫂
构造二次方程巧解复数问题
9
《中学数学教学》江苏睢宁县城北中学 朱荣立  出版年:1997
实系数方程ax^2+bx+c=0(a≠0)理论的应用,贯穿于整个中学数学。有的复数问题,巧妙地构造二次方程,即可获取有效、合理、迅速、简捷的解法。现从《中学数学教学)1996年各期中选取一些例子举例如下:
关键词:二次方  复数问题 中学数学教学 韦达定理 巧解  1996年  理论的应用  实系数 高考试题 结合条件  
简约中见神韵,平淡中有真情——谈谈白描在古诗词中的妙用
10
《读与写(教育教学刊)》江苏省徐州市睢宁县城北中学 陈婷婷  出版年:2011
文章从叙事,写人,描写田园风光、生活场景等几个角度,总结白描手法在古诗词中的表现作用——文字简约朴素,事物特征鲜明,情感真挚自然。
关键词:白描 简约 言简意赅 婉约
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