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金坛市城西中心小学 收藏

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研究主题:小学英语    英语教学    教学内容    多媒体辅助教学    教学目标    

研究学科:哲学类    

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37 条 记 录,以下是 1-10

课堂气氛的策略活跃小学英语
1
《教育实践与研究》江苏省金坛市城西中心小学213200 张萍  出版年:2003
小学英语教学要适合小学生的认识规律和心理特征。开展适合孩子们的教学活动 ,从而培养学习兴趣 ,减轻心理压力 ,让小学生轻轻松松学英语。
关键词:课堂气氛 活跃  小学英语
小学英语教学中培养学生跨文化交际能力初探
2
《教育实践与研究》金坛市城西中心小学,江苏金坛213200 李星娟  出版年:2003
在学习英语的启蒙阶段,教师应注重渗透英语文化意识,使学生充分感知英语国家文化内涵,了解其风土人情、风俗习惯,从而具备较强的跨文化交际能力,为日后用英语进行真实交流打下牢固基础.
关键词:小学  英语教学 跨文化交际能力 教学内容 教学目标
想说爱你不容易——“多媒体辅助音乐课堂教学热”的冷思考
3
《中国音乐教育》江苏省金坛市城西中心小学 李娟  出版年:2003
多媒体在音乐课堂中的运用,确实有利于优化教学。但在运用多媒体辅助教学时,要讲究一定的策略。根据学生的认知规律,心理特点,教学内容,教学任务,学生的学习实际等诸多因素去综合考虑,不要盲目地依赖于多媒体技术。在目前多媒体辅助...
关键词:音乐教学  课件设计 教学方法  课堂教学 多媒体辅助教学
小学英语教学应注重学生思维品质的培养
4
《中小学教材教学(小学版)》浙江省金坛市城西中心小学 王丹凤  出版年:2003
《英语课程标准》明确指出:英语课程的学习,是开发学生思维能力的过程。我国著名的心理学家朱光潜、林崇德认为:“培养思维品质是发展思维能力的突破口,是提高教育质量、减轻学生负担的好途径,是应试教育向素质教育转轨的一项重要任务...
关键词:小学  英语教学 思维品质 教学质量 素质教育  语言交际能力 思维训练
唤醒学生自主意识——运用多媒体优化音乐课堂教学
5
《教育实践与研究》金坛市城西中心小学,江苏常州213200 李娟  出版年:2002
在课堂教学活动中,学生是主体,教师起主导作用,而多媒体则是辅助教师很好地完成教学任务的一种有效手段.多媒体技术在音乐课堂教学中的适当运用,在一定程度上调动了学生学习音乐的多个感官的参与,提高了学生学习音乐的兴趣和积极性,...
关键词:自主意识  小学  音乐课教学 多媒体教学 教学目标
宽容的力量
6
《教育教学论坛》江苏省金坛市城西中心小学 郑苏霞  出版年:2011
教育家苏霍姆林斯基说:"教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。"每一个学生都有很强的自尊心,他们对自己的人格、知识和付出的劳动,都希望得到尊重,当这些希望达不到要求时就会影响他们的积极性,甚至破罐破摔,事事和你对着干。在许...
关键词:宽容 教育 力量  
简单易行的双人对抗性练习
7
《体育教学》江苏省金坛市城西中心小学;江苏省常州市红梅新村小学 冼建宏 黄辉宁  出版年:2000
双人对抗性练习是一项不受器械、场地条件限制、简单易行的训练方法。是通过克服同伴的阻力来提高各关节的灵活性,增强上肢肌、腰背肌以及下肢肌群力量的有效训练方法,并且深受学生的喜爱。现将一些较简单实用的双人对抗性练习,介绍给大...
关键词:小学体育 体育教学 双人对抗性练习  
对体育公开课教与评的几点思考
8
《体育教学》江苏省金坛市城西中心小学;江苏省常州市红梅新村小学 冼建宏 黄辉宁  出版年:2000
“体育公开课”即“体育公开教学”,是体育教学研究活动的主要形式之一,其主要特点是除学生听课外,还有教师、教研人员等参与听课,课后大都要进行研究或评价。旨在探索教学规律,研究教学内容和方法的改革,评价或推广教学经验。然而往...
关键词:体育公开课 教学改革 课堂教学 评价  
数学课堂:让学生成为主角
9
《考试周刊》金坛市城西中心小学 谢丽霞  出版年:2009
新课程标准要求教师在关注学科教学的同时要更多地关注学生的生存、关注学生的发展,它要求教师以全新的理念直面教学。为了调动学生的学习积极性,赋予数学教学以生命力,我在教学中让学生成为课堂的主角,做了如下的尝试。
关键词:数学课堂 学生  主角 新课程标准要求 学科教学 学习积极性  数学教学 教师
浅议购房贷款决策问题——小学数学“百分数”研究性学习案例
10
《中小学教学研究》江苏省金坛市城西中心小学 谢丽霞  出版年:2004
关键词:研究性学习 小学数学 普通高级中学  课程计划 百分数  决策问题  国家教育部 浅议  
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