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海安县墩头镇吉庆小学 收藏

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研究主题:小学英语    小学语文    阅读教学    小学生    作文    

研究学科:自动化类    生物科学类    哲学类    建筑类    

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84 条 记 录,以下是 1-10

如何使小学英语的合作学习更有效
1
《内蒙古教育》江苏省海安县墩头镇吉庆小学 徐培凤  出版年:2008
“合作学习”是指学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式。作为一种新的教学模式越来越多地被运用到了日常的英语教学中,为学生提供了充足的运用英语进行交流的机会,减少了学习者的焦虑感,同时增强了学习者的自信心。然而,在...
关键词:“合作学习”  小学英语 学习者 学习方式  分工合作 英语教学 教学模式 实际教学
口语交际教学中出现的问题及对策
2
《吉林教育(中小学教育)》江苏省海安县墩头镇吉庆小学 丁圣梅  出版年:2009
在口语交际教学中,笔者发现总有一些学生不能积极投入到学习中来。究其原因,可归纳为三类:无话可说、有话不会说、有话不敢说。怎样克服这些现象呢?
关键词:口语交际教学 学习  学生  归纳  
浅谈农村小学生语文书写习惯的培养
3
《教书育人(教师新概念)》江苏海安县墩头镇吉庆小学 顾子玲  出版年:2018
书写习惯是伴随人一生的重要技能,在小学语文教育中,培养正确的书写习惯是优化语文教学的重要内容,也是学生在学习初始阶段的重要实践活动。当今农村小学语文教学中,学生书写习惯培养不受重视,书写能力差、效率低,书写能力直接影响学...
关键词:书写习惯  小学语文 教育改革
生本主义原则下语文教法活化之探
4
《语文天地(小教版)》江苏省海安县墩头镇吉庆小学 吉鹏  出版年:2017
语文课程标准(2011年)将“面向全体学生全面与终身发展”作为课程教学的首要准则,要求教师在教学中活化教学过程和方法,让学生真正带着激情和兴趣主动融入课堂,帮助他们积淀丰富知识和文化底蕴。教学方法的多元化、开放性和特色化...
关键词:课程标准 综合实践  霍金  文化底蕴 读写结合 合作探究  讨论交流  苏教版  认知需要  自主阅读  
小学语文教师课堂即时评价策略研究
5
《语文教学通讯(学术)(D)》海安县墩头镇吉庆小学 刘爱祥  出版年:2015
新课程改革要求打破以往的评价体系,提倡"重视过程,完善发展"的课程评价。教师在教学过程中通过观察和分析对学生的各种表现和行为做出客观、真实、有利于学生发展的评估,才能真正触动学生的心灵,提高评价的有效性,实现教学相长。
关键词:小学语文 教师 课堂即时评价 策略  
浅谈小学生英语学习兴趣的培养
6
《教育艺术》江苏海安县墩头镇吉庆小学 生润  出版年:2010
兴趣是成功的钥匙,它是学生感知事物、追求和探索新知识、发展思维的强大内驱力。在小学英语教学工作中,注重激发和培养学生的学习兴趣常对教学起到事半功倍的效果。
关键词:英语学习兴趣 小学生 培养  教学工作 小学英语 事半功倍 内驱力 感知  
数学教学,从学生实际出发
7
《陕西教育(教学)》江苏省南通市海安县墩头镇吉庆小学 何咸春  出版年:2012
在教学中,要想使学生不仅“学会”数学,而且“会学”数学,“爱学”数学,就应当遵循儿童认知规律,从学生的实际出发,以新课标理念来指导我们的课堂教学,下面谈谈我的教学体会。
关键词:数学教学 实际出发  学生  “会学”  认知规律  课堂教学 课标理念 教学体会
润物无声的“渗透”相得益彰的“精彩”——浅谈在社会主义核心价值观下少先队活动中如何渗透德育
8
《华夏教师》江苏省海安县墩头镇吉庆小学 刘冬梅  出版年:2017
结合小学生的认知心理特点,这个时期的学生有一定的自我认知,在一些有益的校园活动中,有助于构建其良好的德育思想观念,而通过少先队建设可以很好地实现德育渗透。本文结合十八大社会主义核心价值观的相关理念,站在一个班主任的角度,...
关键词:核心价值观  少先队 小学生  德育渗透
小学语文个性化阅读教学的有效策略
9
《新课程导学(下旬刊)》江苏省海安县墩头镇吉庆小学 刘爱祥  出版年:2015
个性化阅读,是一种带有鲜明个性特点的阅读行为,学生可以在阅读中自由自在地享受快乐,张扬个性,对阅读资料形成自己的独特见解与体悟。新课改理念特别强调个性化阅读教学的重要性,在小学语文阅读教学中,教师要尊重学生在学习中的主体...
关键词:个性化阅读 学语文  小学语文阅读 阅读资料  个体差异  阅读教学 教学情境 学习过程  新课改理念 阅读行为  
有意栽花 静待花开——浅谈小学英语朗读训练
10
《启迪与智慧(中)》江苏省海安县墩头镇吉庆小学 张玉琴  出版年:2014
在小学英语课堂上往往存在着这样的现象:学生集体朗读时拖音、唱读;有的单独读句子时,把句子读破,缺乏节奏感,更谈不上有感情了;有的声音读得很低,生怕读错。在如今的教育模式下,不少英语教师认为朗读没有太大的实用意义,因而忽略...
关键词:朗读训练 小学英语 学生集体  实用意义  能力的培养  英语课堂  教育模式  英语教师
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