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小学语文教师课堂即时评价策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海安县墩头镇吉庆小学,江苏南通226600
年 份：2015
期 号：12
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程改革要求打破以往的评价体系,提倡"重视过程,完善发展"的课程评价。教师在教学过程中通过观察和分析对学生的各种表现和行为做出客观、真实、有利于学生发展的评估,才能真正触动学生的心灵,提高评价的有效性,实现教学相长。
关 键 词：小学语文 教师 课堂即时评价 策略
分 类 号：G623.2[教育学类]
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