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江苏省无锡市北高级中学 收藏

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研究主题:高中数学    新课程改革    解题方法    阅读教学    地理教学    

研究学科:航空航天类    哲学类    自动化类    

被引量:64H指数:4北大核心: 14 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 2

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94 条 记 录,以下是 1-10

“同理心”在教育中的运用
1
《班主任之友》江苏无锡市北高中 秦颖  出版年:2004
关键词:同理心 师生关系 班级管理 班主任 中学  
对体育成绩评定的一点思考
2
《中国学校体育》江苏无锡市北高中 徐海忠  出版年:2000
关键词:体育成绩评定 体育课程 构建  适应  要素  目标  健康
用病人数据作尿室内质控的基本方法
3
《数理医药学杂志》江苏无锡一院;江苏无锡市北高中 李一龙 郑明秋  出版年:1997
本文主要介绍了住院病人尿液检测数据在质控中的利用方法。该方法在目标稳定值及控制值确定的状态下,每日对尿试纸条各反应区的阳性检出率进行室内监控。在合适的质控图配合下,应用时监控者可以及时发现质控物质控所不能提示的诸多影响因...
关键词:质量控制  阳性率 假设稳定值  尿液检验
情境教学对学生数学学习自主性能力的培养
4
《数学教学研究》江苏省无锡市北高级中学 韦海燕  出版年:2007
关键词:数学学习 学生  情境教学 培养  性能力  自主学习能力 数学课堂  教育过程
地理作业设计走向生活化
5
《中国教师》江苏省无锡市北高级中学 李树民  出版年:2009
传统的地理作业是指教师根据地理教学内容从地理教材上、练习册上或是教学参考书上有针对性地选择一些练习题。这种形式有其积极意义,但也制约学生学习地理的积极性,学生做作业总是在背诵、抄写、推演着地理知识。这样,做地理作业除了为...
关键词:地理作业设计 生活化 学生学习  地理知识 教学参考书 地理教材 教学内容  积极意义  
探寻思维最高点,践行数学核心素养观——“直线与圆的复习课”之题组课堂
6
《中学数学月刊》江苏省无锡市北高级中学 胡蓓蓓  出版年:2018
江苏省教学研究课题“基于高中生认知风格有效教学策略的实证研究”(2015JK11-L040)、“生命教育理念下减灾教育课程的开发与实施”(2015JK11-Z014)研究成果之一
“核心素养”是当前教育领域的热词,被誉为当代基础教育的DNA.数学核心素养是具有数学基本特征的适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质,基于数学知识技能,又高于具体的数学知识技能,反映数学本质与数学思想.《...
关键词:数学抽象 思维品质 素养  最高点  复习课 课堂 题组 直线  
让“错误”成为生物课堂教学的亮点
7
《中学生物学》江苏省无锡市北高级中学 黄锋  出版年:2011
1 问题的提出 在课堂教学中,学生常常由于知识结构、认知水平、思维方式等多方面的原因而产生各种各样的错误,教师原本在脑海中早已准备好的一份标准答案,却突然“半路杀出个程咬金”,面对这样突如其来的插曲,教师会如何处理呢?
关键词:生物课堂教学 知识结构 思维方式 标准答案  教师 学生  
采用类比法进行物理课堂教学——谈“加速度”一课的教学体会
8
《物理教学》江苏省无锡市北高级中学 周静忠 谢治畅  出版年:2011
一、引言加速度的概念和速度的概念具有很多相似之处,可以采用类比法进行课堂教学。类比法是中学物理教学中经常采用的一种教学手段,除了加速度跟速度相类比,在中学物理教学中,我们还经常把电势跟高度来类比、把电容器跟水桶来类比、把...
关键词:物理课堂教学 类比法  加速度 教学体会 中学物理教学 类比教学法 教学手段 电容器  
教学价值与内容重构——走向小说教学探索的新视域
9
《中学语文教学》江苏省无锡市梁溪区教师发展中心;江苏省无锡市北高级中学 田芳 徐松  出版年:2017
探索小说教学价值及其本体特征,提出小说教学应以新理论和新知识为依据,从新视角去解读小说,重构小说课堂教学内容,推动小说教学上升到一个新的境界。
关键词:小说教学 教学价值 本体特征 内容重构  
浅析高中数列的解题方法
10
《数理化学习(高中版)》江苏省无锡市北高级中学 马雄 许奕  出版年:2017
数列是高中数学中比较重要,也是描述生活中离散现象的数学模型,通过数列,可以解决诸如存款利息、资产折旧等一系列经典问题.数列在理解函数方面,具有非常重要作用.在学习数列的过程中,对于不同类型的问题,应具备利用不同方法灵活解...
关键词:数列 问题能力  解题方法
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