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江苏省姜堰市罗塘高中 收藏

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研究主题:高中数学    教学    数学    高中数学教学    高中语文    

研究学科:环境科学与工程类    生物科学类    哲学类    自动化类    经济学类    

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104 条 记 录,以下是 1-10

浅议高中班主任的柔性管理
1
《黑河教育》江苏省姜堰市罗塘高级中学 王红明  出版年:2011
班主任是学生的良帅益友,是班级工作的管理者和引导者,班主任的管理方式和管理方法会直接影响到了班级的学风和学生的成长。高中班主任在班级管理中应充分了解学生的生理和心理特点,认识到柔性管理的必要性,明确柔性管理的内涵,树立“...
关键词:高中  班主任 柔性管理
试论如何培养中学学生的数学求异思维
2
《文理导航》江苏省姜堰市罗塘高级中学 林海芹  出版年:2012
新课程改革要求高中数学教师要培养学生的求异思维与创新精神,这两种能力有利于学生以创新的思维进行数学知识的学习与数学习题的解答。该文从若干方面探讨如何培养中学学生的数学求异思维。
关键词:中学  学生  数学 求异思维 启发  
浅谈高中物理教学中的情境创设
3
《教师》江苏省姜堰市罗塘高级中学 钱国荣  出版年:2012
新课程改革以来,情境教学备受人们的关注,一线教师也在不断地探索、尝试着将情境教学运用到课堂中。本文针对高中物理教学中的情境创设问题进行了分析与阐述,希望本文的研究能够为高中物理教学实践提供一些思路,起一个抛砖引玉的作用。
关键词:物理  教学 情境创设
高中物理学案的优化设计策略
4
《教师》江苏省姜堰市罗塘高级中学 赵友华  出版年:2011
新课程理念下的物理教学倡导学生自主学习与探究。学案教学正是为了适应课改要求,充分体现课堂教学中教师主导,学生主体的教学理念的新型教学模式。物理学案设计是否科学严谨既关乎到教学目标能否顺利实现,也直接影响学生物理思维和实践...
关键词:物理学案 物理思维 设计优化  
新课标下高中物理有效探究教学策略浅析
5
《数理化学习(教研版)》江苏省姜堰市罗塘高级中学 李春贵  出版年:2011
新课程理念和高中物理课程标准要求在高中物理课堂教学中,实行“以学生为中心,促进学生全面发展”的有效探究教学,促进高中物理课堂教学过程中教学内容、教学方式、师生互动方式等的变革,以为学生创建更有效的学习环境.本文中笔者将多...
关键词:高中物理 教学策略  有效探究  新课标  物理课堂教学 以学生为中心 物理课程标准 学生全面发展
言意共生:品味语言的基点与核心
6
《语文建设》江苏省姜堰市罗塘高级中学 王书月  出版年:2012
目前,对文本语言的欣赏品味得到了应有的重视,这是语文教学的一大进步。语文教学终于回归到了语文的原点——借助语言的欣赏品味而直入文本的内心。
关键词:品味语言 基点 共生  言意 语文教学  文本语言 欣赏  内心
网络环境下的英语阅读如何去教学
7
《魅力中国》江苏省姜堰市罗塘高级中学 周亚莉  出版年:2011
《英语新课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言应用能力。阅读能力的培养是中学英语教学的核心内容。中学阶段的英语阅读教学主要是帮助学生通过阅读来学习英语的语音、词汇、语法、语篇等知识,在阅读过程...
关键词:英语阅读教学  中学英语教学 网络环境 综合语言运用能力 英语新课程标准 能力的培养  语言应用能力 基础教育阶段
高中音乐欣赏课探析
8
《魅力中国》江苏省姜堰市罗塘高级中学 周雅  出版年:2010
高中音乐欣赏的内容可说是纵横古今几千年,横贯东西几万里,包含了各类音乐作品(民歌、艺术歌曲、群众歌曲、戏曲音乐、说唱音乐、歌剧舞剧音乐、民族器乐、管弦乐、室内乐、交响乐和协奏曲等)。各个中外历史时期(中国古代、中国近现代...
关键词:音乐欣赏课 高中  中国近现代  音乐作品  艺术歌曲 群众歌曲 戏曲音乐 说唱音乐
善于总结,勤于归纳——高中数学教学策略探究
9
《数学学习与研究》江苏省姜堰市罗塘高级中学 陈林  出版年:2011
每个教师都会有自己的教学思想,并把这种教学思想转化为教学策略,用在实际教学活动中.而对教学策略的制定,是源于教师对教学经验的总结和归纳,没有充分的归纳和精确的总结,是很难制定出有效的教学策略的.
关键词:高中数学 总结  归纳  教学策略
如何利用导数解决生活中的许多优化问题
10
《数理化学习(高中版)》江苏省姜堰市罗塘高级中学 林海芹  出版年:2012
生活中的许多优化问题,往往可以归结为求函数的最大值或最小值的问题,在利用导数解决这类优化问题时,其一般步骤是:(1)设出恰当的未知量,并确定未知量的取值范围(即函数的定义域);(2)依题意将所求最值的量表示为未知量的函数...
关键词:优化问题  导数 生活  利用  构造函数 未知量 取值范围  最小值  
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