登录    注册    忘记密码

江苏省建湖县庆丰中学 收藏

导出分析报告

研究主题:初中阶段    初中英语    初中语文    中学生    初中数学    

研究学科:哲学类    

被引量:30H指数:2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

45 条 记 录,以下是 1-10

对新课改下数学课堂的几点反思
1
《学生之友(最作文)》江苏省建湖县庆丰中学 孙晓红  出版年:2011
在新课程的理念指导下,积极探索、勇于实践,数学课堂教学发生了可喜的变化:如课堂的教学模式发生了变化,学生能在老师的指导主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。这几年多我一直从事初中数学教学工作,
关键词:数学课堂教学 反思  课改 教学模式  数学活动 教学工作 初中数学  新课程  
简议数形结合思想在初中数学中的运用
2
《教师》江苏省建湖县庆丰中学 朱建忠  出版年:2011
所谓数形结合,就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种思想。在初中阶段,这种数形结合思想的应用尤其重要。因此,作为教师,在日常的教学过程中就要努力教会学生好好利用这种数形结合的思想。
关键词:数形结合思想 初中数学 对应关系  数学问题 初中阶段 教学过程 数与形  教师
有意义学习:素质教育在课堂教学中的落脚点
3
《中学数学教学参考》江苏省建湖县庆丰中学 张启兆  出版年:2000
关键词:有意义学习  课堂教学 一元一次方程 素质教育
游戏化教学模式在初中信息技术教学中的组织实施
4
《新课程导学(下旬刊)》江苏省建湖县庆丰中学 丁吉亚  出版年:2018
初中阶段开设信息技术科目旨在顺应信息化时代发展的趋势,学生通过信息技术课程的学习,不但能掌握多种的信息获取手段以及信息化工具的使用方法,还能对其他科目的学习起到积极的促进作用。然而目前的初中信息技术教学依然受到传统教学模...
关键词:信息技术教学 传统教学模式 初中阶段 游戏化 组织  信息技术课程 信息化时代  信息化工具
探讨小班化教育背景下初中英语教学中的小组合作评价性教学
5
《中学课程辅导(上旬刊)》江苏省建湖县庆丰中学 吴秀銮  出版年:2015
小组合作评价性教学策略能够在很大程度上提高学生对于英语学习的热情和动力,促进全班同学集体发展。教师在采取相关的教学方法时,也需要结合班级的实际情况,并作出相关的调整,这样才能在最大程度上促进学生的英语能力的全面进步。
关键词:初中  英语 小组合作  评价性教学  
初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用
6
《科普童话(新课堂)》江苏省建湖县庆丰中学 王荣花  出版年:2017
部编版《道德与法治》教材不是对人教版原教材的修编与完善,而是在原框架、结构、编排上重新设计。首先,它以社会主义核心价值观作为引领,贯穿于教材始终;其次,教材强调综合性,注重学习过程,注重教师课堂对话,进一步提高了课堂的开...
关键词:生活化教学 学科教学 教学中  
初中物理自制器材实验的开发与应用
7
《新课程导学(中旬刊)》江苏省建湖县庆丰中学 李慧  出版年:2018
初中物理课程中,实验是教学的重要构成,且初中阶段涉及的物理实验内容和形态都十分丰富,对学生实验技能的培养也是一个重要的有待实践的教学目标。但是,课本中对实验内容的安排设置却并不多,不仅如此,很多基于课本描述展开的实验内容...
关键词:实验内容  初中物理 应用  开发  器材 教学目标 物理课程 初中阶段
初中英语教师反思性教学的实践研究
8
《中学生英语(中旬刊)》江苏省建湖县庆丰中学 陈亮  出版年:2015
反思性教学是一种非常有效的教学方法,在初中英语教学的过程中发挥了较大的作用,本文从反思性教学的必要性和反思性教学的应用两方面谈点教学感受。
关键词:反思性教学 英语有效教学
自主学习策略在初中语文教学中的运用
9
《科普童话(新课堂)》江苏省建湖县庆丰中学 崔恒琴  出版年:2018
随着教育改革的不断深入,初中语文课堂教学中要求语文教师更加注重培养学生的自主探究学习精神,充分发挥学生自主学习能力,从而切实提升初中学生的语文素养。本文结合自己的教学实践谈一谈如何在语文教学中培养学生的自主学习能力。培养...
关键词:初中语文 自主学习  自主预习 课堂交流 课前预习
物理教学中学生自主能力的培养
10
《教师》江苏省建湖县庆丰中学 吴军  出版年:2011
我对新课程的理解从盲目到有所了解,逐步领会了新课程的精神,新课程有三个理念:面向全体学生,提高学生科学素养,倡导探究性学习。对照新课程的三个理念,我们需要改变教师观念、教育形式和教学评价。
关键词:学生自主  能力的培养  物理教学 面向全体学生 探究性学习 新课程  科学素养  教师观念
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心