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江苏金坛市洮西小学 收藏

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研究主题:课堂教学    语文教学    孩子    教师    年级    

研究学科:经济学类    社会学类    哲学类    交通运输类    建筑类    

被引量:24H指数:3北大核心: 4 CSSCI: 2

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80 条 记 录,以下是 1-10

运用故事教学 生动会话课堂——谈英语课堂中故事教学法的运用
1
《成才之路》江苏省金坛市洮西小学 袁雯  出版年:2013
语言学习本身是较为枯燥单调的,如果教师一味地讲、学生听,会使学生的学习兴趣荡然无存。心理学研究表明,学生对有完整意义的事物的理解和记忆程度比对枯燥乏味的事物的理解和记忆程度要高得多。因而,在英语教学过程中运用一些生动幽默...
关键词:故事教学法 英语课堂 会话  学习兴趣  心理学研究 语言学习 教学过程  课堂效率
如何指导学生表达与交流
2
《科学课(小学版)》江苏省金坛市教育研训中心;江苏省金坛市洮西小学 姚爱祥 王晖  出版年:2009
表达与交流包括如何倾听他人的意见、如何表达自己的意见、如何用合适的方法与他人进行交流等,是科学探究过程的重要环节之一。
关键词:交流  学生  科学探究  他人  
农村小学“学困生”转化之探微——小学数学“学困生”成因及转化策略的研究
3
《学生之友(小学版)》江苏省金坛市洮西小学 龙爱琴  出版年:2012
《数学课程标准》指出,要关注学生的个体差异,使每个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展。其中的每个学生也包括学困生,他们智力水平正常且没有感官障碍,由于生理、心理、教育行为、环境等诸多原因出现知识的断层,对数学学习感到...
关键词:转化策略  小学数学 农村小学  《数学课程标准》 成因  数学学习 个体差异  智力水平
浅谈激励在班级管理中的运用
4
《教育现代化》江苏金坛市洮西中心小学 于荣华  出版年:2003
关键词:班级管理 班主任工作 人本主义 激励方式  目标激励  小学  
多元“对话”——让阅读穿越文本
5
《课外语文(下)》江苏省金坛市洮西小学 何桂珍  出版年:2013
《语文课程标准》提出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"无疑,对话将成为阅读教学的一种新形态。它意味着学生从各种束缚、禁锢、定势和依附中超越出来,挑战书本、挑战教师、挑战权威。教学过程中的每一个场景都将成为积...
关键词:阅读  语文教学 文本
处处“留空”不落空——浅谈课堂教学中“留空”艺术的运用
6
《小学教学参考》江苏金坛市洮西中心小学 王晖  出版年:2002
【主持人语】本期“教材教法”栏目的文章,赏心悦目,不能不读。《处处“留空”不落空》一文,针对传统教学中“满堂灌”的通病,提出了在课堂中,让学生拥有充分思考的时间和空间的三点“留空”做法,并指出运用“留空”艺术,有利于学生...
关键词:课堂教学 “留空”艺术  小学  数学教学 创新意识  教学方法
巧用羽毛球活学加速跑
7
《体育教学》江苏金坛市洮西实验小学 213200 胡伯明  出版年:2008
本节课以“健康第一”的思想为指导,力求体现“自主、合作、探究”的教学模式,将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合,将传统的关注教师行为转变为注重学生的学习活动,把学习的主动权交还给学生,给学生足够的空间和时间,让学生...
关键词:加速跑 羽毛球 学会发展  活学 巧用  “健康第一”  学习活动  教学模式
提升学生科学素养
8
《小学教学研究》江苏金坛市洮西实验小学 王晖  出版年:2004
关键词:科学素养  小学  科学课教学 探究意识  教学内容 观察能力  
一笔一画皆育人
9
《新课程教学案例》江苏省金坛市洮西小学 于姗  出版年:2007
教育教学中常常会有许多的“小意外”与我们不期而遇。只要我们多一份睿智的迁移,多一份无痕的引导,这些“半路杀出的程咬金”也会给我们带来意外的惊喜。
关键词:育人 一画  教育教学 迁移 睿智 引导  
“走进传说”综合性学习案例
10
《小学教学设计(语文.品德版)》江苏省金坛市洮西小学 李国芳  出版年:2006
关键词:综合性学习  地方传说 嫦娥奔月 全班交流  综合学习  封缸 文学作品  香气四溢  景美  乡土作家
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