登录    注册    忘记密码

江苏滨海明达中学 收藏

导出分析报告

研究主题:高中数学    高中语文    高中英语    高中物理    教学    

研究学科:哲学类    生物科学类    建筑类    自动化类    经济学类    

被引量:273H指数:5北大核心: 1

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

395 条 记 录,以下是 1-10

高中美术教学中情感教育的方略研究
1
《文理导航》江苏省滨海县明达中学 李默文  出版年:2014
高中美术是一门将情感和技术结合在一起的学科,不仅需要学生掌握较高的绘画技巧,更需要学生学会将情感融入到作品中。情感教育不仅可以为学生营造良好的教学氛围,还可以帮助学生培养良好的想象力和创造力。因此,在高中美术教学中,情感...
关键词:高中美术 情感教育 教学 方略
浅谈高中数学课堂教学中的师生协作互动的教学策略
2
《文理导航》江苏省滨海县明达中学 王海军  出版年:2013
随着我国教育体制的改革,传统的数学教学方式已经难以跟上新课标对于数学教学提出的要求,在新课标下,数学教学更加强调师生之间的互动与协作,强调学生数学逻辑能力的培养,协作互动教学的方式正好迎合了我国新课标的要求,它强调学生与...
关键词:教育体制改革 数学教学方式 协作互动教学  新的教学理念  
高中语文核心素养背景下“文化传承与理解”素养培养策略
3
《教学管理与教育研究》江苏省滨海县明达中学 吉娴  出版年:2023
培养学生“文化传承与理解”素养是语文课程教学目标之一,文章以此为背景研究具体教学策略,旨在发挥语文课程育人价值,推动学生全方位发展。首先阐述了“文化传承与理解”素养内涵,并从教师和学生两个角度分析在语文教学中推动“文化传...
关键词:高中语文 核心素养  文化传承与理解  
探讨高中历史教学中应如何培养学生的历史感
4
《新课程导学(下旬刊)》江苏省滨海县明达中学 王大标  出版年:2016
目前,很多高中历史教学仍采用传统的教学模式,这种教学不利于培养学生学习历史的兴趣,也不利于培养学生的历史感。现如今,在高中历史教学阶段,老师不仅要让学生了解历史知识,而且还应该培养学生的历史感。鉴于此,本文主要就高中历史...
关键词:高中历史 历史感 策略  
试谈高中英语导学案教学
5
《文理导航》江苏省滨海县明达中学 王秀平  出版年:2011
导学案是学生参与课程教学内容的文本载体,是教师依据教学任务、学生的认知水平、知识经验、学法特点、心理特征等设计,为指导学生进行主动的知识构建而编制,供学生在学习中使用的学习方案。依据高中英语教学具体实际,针对英语教学中不...
关键词:学案教学 高中英语 学生参与  学生的主体作用  学习方案  文本载体 教学内容 教学任务
不同图像史料在高中历史教学中的运用策略探析
6
《文理导航》江苏省滨海县明达中学 曹爱华  出版年:2015
在高中阶段的教学改革中,历史课程教学改革是一个重要的内容。随着课改程度的不断深入,传统高中历史课程教学方法和教学模式表现出越来越多的缺陷。因此在教学过程中,任课教师必须不断更新教学理念,创新教学模式,只有这样才能促进教学...
关键词:高中历史 图像史料  运用  
新课改背景下高中语文诗歌审美性教学探究
7
《文理导航》江苏省滨海县明达中学 戴跃明  出版年:2014
随着素质教育的普及,审美性教学因为其独特的能够培养学生高尚情操的特性而受到高中语文诗歌教学的欢迎。在新课改背景下,审美性教学已经成为高中语文诗歌教学的主要形式。在诗歌教学中,通过审美性教学,可以培养学生对美的鉴赏能力,增...
关键词:新课改 高中  诗歌 审美性教学
自主合作探究模式在高中语文教学中的应用探讨
8
《文理导航》江苏省滨海县明达中学 顾德永  出版年:2014
当今世界,综合国力竞争日趋激烈,一个国家的综合实力要靠科学科技水平来支撑,而科技的发展离不开人才,人才的产生离不开教育事业的发展。我国本着“关注每一位学生发展”理念,为培养学生的创新能力和可持续发展能力进行课堂改革,已经...
关键词:自主合作探究模式  语文教学 应用  解决策略  
高中数学微型探究教学的思考
9
《文理导航》江苏省滨海县明达中学 刘社新  出版年:2014
根据我国新课改要求,各阶段学校都相应进行了探究式教学。探究式教学的目的旨在积极培养学生创新精神,突破传统教学模式的禁锢,极大提高利用数学知识解决实际问题的能力。本文就高中数学微型探究教学的意义和方法进行分析和探讨,从而实...
关键词:高中数学 微型探究教学  意义  方法  
语文教学中提升学生“文化传承与理解”素养的策略探讨
10
《教学管理与教育研究》江苏省滨海县明达中学 周慧  出版年:2023
文章以新课程改革为背景,研究提升学生“文化传承与理解”素养的策略,以期满足语文课程改革需求,促进学生全面发展。先立足现状,站在培养学生“文化传承与理解”素养视角分析当前高中语文教学中存在的问题。基于此,依据“文化传承与理...
关键词:“文化传承与理解”素养  语文教学 新课程改革
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心