期刊文章详细信息
高中数学微型探究教学的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省滨海县明达中学
年 份：2014
期 号：20
起止页码：16-16
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：根据我国新课改要求，各阶段学校都相应进行了探究式教学。探究式教学的目的旨在积极培养学生创新精神，突破传统教学模式的禁锢，极大提高利用数学知识解决实际问题的能力。本文就高中数学微型探究教学的意义和方法进行分析和探讨，从而实现高中数学有效教学的目标，进一步促进学生全面健康发展。
关 键 词：高中数学 微型探究教学 意义 方法
分 类 号：G633.6[教育学类]
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