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天祝藏族自治县第三中学 收藏

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研究主题:教学    初中语文    初中数学    初中英语    课堂教学    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    

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120 条 记 录,以下是 1-10

初中体育教学渗透心理健康教育的探索
1
《当代体育科技》天祝藏族自治县第三中学 叶涛  出版年:2019
随着新课程改革的深入贯彻和落实,人们越来越关注初中生的心理健康教育。对于正处在初中阶段的学生来说,说他们正处于一个青春的叛逆时期,这个阶段是培养他们道德品质往好的方向发展的最佳时期,同时也是最容易受到不良风气影响的时期,...
关键词:初中体育 体育教学 心理健康教育
我国中学体育教学存在的问题及对策
2
《新西部(理论版)》天祝藏族自治县第三中学;四川大学;西安培华学院 叶涛 谭月华 张艳云  出版年:2009
我国中学体育教学存在着很多薄弱环节,表现为体育教学内容陈旧,教学方法和手段落后,缺乏具体的教学目标,缺少良好的教学设备与环境。为此,要全面贯彻教育方针,加大体育教育投入,加强体育教师培养,改善体育教师待遇,促使他们为学校...
关键词:体育教学 改革  探索  
指向标准化的初中语文群文阅读教学
3
《中国标准化》甘肃天祝藏族自治县第三中学 韩青  出版年:2023
在传统的教学过程中,教学总是紧扣文章内容,缺少了补充课外文本的方法,已无法适应当前新课程改革的具体要求。在这一背景之下,一种全新的课堂教学形式,也就是群文阅读被广泛地应用在阅读教学的过程之中,通过借助这一方式帮助学生系统...
关键词:初中语文教学 阅读教学 群文阅读  标准化  
“互联网+”环境下初中英语“翻转课堂”教学模式研究
4
《农家参谋》天祝县第三中学 哈威  出版年:2018
新时期,在"互联网+"的环境下,"翻转课堂"的教学模式广泛的应用于各学科的教学活动中来,对于初中英语学科来说,也同样如此。"翻转课堂"的教学模式对于提升教学质量来说,有着重要的作用,能够培养学生的探究能力,最大程度的激发...
关键词:“互联网+”  初中  英语 “翻转课堂”  教学实践
探析探究式教学法在高中数学教学中的实际应用
5
《学周刊》甘肃省天祝藏族自治县第三中学 张成山  出版年:2019
在新课改深入推进下,学生在课堂教学中的主体地位被高度重视,提倡探究式、体验式教学主要是为了培养学生的独立思维、思考和实践等综合素质和技能.高中阶段是学生塑造和形成个性的重要阶段,教师应借助学科特点,结合教学内容和学生个性...
关键词:高中数学 探究式教学 合作探究  
浅析问题导学法在初中数学教学中的应用
6
《课程教育研究》甘肃武威市天祝藏族自治县第三中学 杨志  出版年:2020
初中数学具有一定的抽象性,是初中教学中的重点与难点学科,许多学生常常出现畏学情绪,教师必须严密关注学生的学习情况,为其采取科学合理的教学方法,从而帮助学生掌握数学知识及其对相关数学技能的应用能力。问题导学法旨在通过提出问...
关键词:问题导学法 初中数学 教学应用
初中语文课堂教学中多媒体课件的合理应用
7
《西部素质教育》甘肃省武威市天祝藏族自治县第三中学 张鹤云  出版年:2019
2017年中央电教馆立项项目"农村中小学信息技术现状与教学中的实际运用研究"(编号:176230042;3615)
文章首先分析多媒体课件在初中语文课堂教学中存在"死板"和过度应用的问题,然后对初中语文课堂中多媒体课件的合理应用进行了详细的探讨,包括以学生为主体,灵活运用多媒体;提升多媒体课件应用的有效性。
关键词:初中  语文课堂教学 多媒体课件
初中语文标准化教学中培养学生人文素养的探讨
8
《中国标准化》甘肃天祝藏族自治县第三中学 孙有喜  出版年:2022
语文是人文性和工具性比较强的学科,作为语文老师,不仅要做到给学生传授知识,还要重视引导学生,对学生的人格进行塑造,而语文有着对人文素养培养的最佳条件。但是,随着时代的进步,语文教育慢慢失去了自身最重要的东西一一人文精神。...
关键词:初中语文教学 培养人文素养  重要性  
初中物理教学着眼于学生探究能力培养的策略
9
《农家参谋》天祝县第三中学 闫宗清  出版年:2018
在初中物理教学的过程中,传统的教学方式已不能满足当前学生学习发展的需求。加之教育改革的深入发展,初中物理教学已有了很多改变。因此,在初中物理教学工作中,教师应树立正确观念,积极探索培养学生探究能力的措施,遵循科学化的原则...
关键词:初中物理教学 探究能力  培养措施  
初中语文深度阅读教学策略探索
10
《成才之路》甘肃省武威市天祝藏族自治县第三中学 朱明学  出版年:2019
为提高深度阅读教学效果,教师在语文深度阅读教学中应聚焦理解与写作,发展学生的语言应用能力;设置争议,激发学生主动表达的动力;联动文本,深化学生对艺术风格的理解;开展生态课堂,提高学生阅读能力。
关键词:初中语文 深度阅读  教学策略 阅读能力  
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