期刊文章详细信息
初中语文深度阅读教学策略探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省武威市天祝藏族自治县第三中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：30
起止页码：53-54
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：为提高深度阅读教学效果,教师在语文深度阅读教学中应聚焦理解与写作,发展学生的语言应用能力;设置争议,激发学生主动表达的动力;联动文本,深化学生对艺术风格的理解;开展生态课堂,提高学生阅读能力。
关 键 词：初中语文 深度阅读 教学策略 阅读能力
分 类 号：G633.33[教育学类]
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