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如东县马塘中学 收藏

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研究主题:高中英语    高中数学    教学    高中生物    高中语文    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    生物科学类    建筑类    

被引量:269H指数:6北大核心: 19 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 3

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543 条 记 录,以下是 1-10

初中数学学科核心素养及其培养的路径探究——兼谈初中数学教学中的抽象素养
1
《数学教学通讯》江苏如东县马塘中学 蔡月红  出版年:2017
在核心素养引领课程改革进一步深入之际,一线教师从自身的实践出发,建构对核心素养的理解是必需的.本文以勾股定理的教学为例,阐述了抽象素养的培养途径,并强调核心素养在数学知识建构过程中应当以灵魂的隐喻存在着.
关键词:初中数学 学科核心素养  培养路径  
探究新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策
2
《文理导航》如东县马塘中学 蔡正兵  出版年:2015
高中课改实施以来,教学成果得到了显著改善,但在教学课堂中仍然存在着一些问题。教育工作者要对此高度重视并提出合理的解决措施,通过不断深入的研究和探索,为我国高中政治课堂教育的改革作出贡献。
关键词:新课标  高中政治 课堂教学
浅析新课程初中历史课堂教学的优化
3
《科教文汇》如东县马塘中学 宋爱泉  出版年:2007
优化课堂过程与结构是新课程提出的要求,促使这一教学要求转变为现实的教学行为,历史教师在教学中必须以生为本,突出学生主体地位;以学定教,创新课堂教学方式;以评促学,培养创新实践能力,在帮助学生进行有效构建知识体系的同时,培...
关键词:新课程  初中历史 课堂教学 优化  
化学高效课堂的对策与方法
4
《中学生数理化(教与学)》江苏如东县马塘中学 周红玉  出版年:2011
素质教育的发展让高中教学教育理念逐渐发生变化,促使化学课程作出调整与改进,在实施新课程的条件与手段上逐步完善,但化学新教程的进行却不是一帆风顺,课堂上对知识的传授也并未进入一个全新的局面,如不忠实于课程标准和教材的现象经...
关键词:高中化学课程 高效课堂
大历史观下的高中历史单元主题教学——以“辛亥革命与中华民国的建立”为例
5
《历史教学(上半月)》如东县马塘中学 葛家梅 徐文彬  出版年:2022
江苏省“十三五”规划课题“大历史观在高中历史教学中应用的实践研究”(项目编号:D/2018/02/160)阶段性成果。
通史体例的部编历史新教材容量偏大、表述较简,大历史观指导单元主题教学能够较好地解决这一问题。运用大历史观确定单元主题,解读教材内容,对教材进行重构,可以让历史教学更聚焦于核心价值,有利于拓展学生的思维,培育学生的历史学科...
关键词:大历史观 单元主题教学  辛亥革命 北洋军阀统治  
关于高考数学复习指导的一些思考
6
《考试(高考数学版)》如东县马塘中学 于宗国  出版年:2011
江苏省高考数学总分160分,选修物理方向再加40分,在高考中占有举足轻重的地位,加强对数学高考复习指导策略的研究,正确科学指导数学复习,能有效提高数学高考成绩.
关键词:数学高考 复习指导 数学复习 科学指导  高考成绩 江苏省  物理  
浅谈优化高中音乐欣赏教学的策略
7
《基础教育研究》如东县马塘中学 潘银红  出版年:2014
高中音乐欣赏教学,主要是通过对经典音乐的含义、来源和艺术感受等方面的教学,来提高学生对音乐的理解和欣赏能力。如何才能不断优化高中音乐欣赏教学呢?笔者结合自己的教学,总结出以下三个策略。
关键词:音乐欣赏教学 高中  优化  经典音乐 艺术感受 欣赏能力  学生  
初中语文阅读教学的预设与生成策略分析
8
《语文教学通讯(学术)(D)》如东县马塘中学 高义平  出版年:2015
新课改以来,初中语文阅读教学发生了重大变化,其中"预设"与"生成"受到教育工作者的重视。在预设与生成的作用下,阅读教学成为一个开放的多元平台,不仅能够促进学生的全面发展,而且有助于促进课堂从有效走向高效。
关键词:初中语文 阅读教学 预设 生成  策略  
高中英语教学中如何发挥学生的主体作用
9
《考试周刊》如东县马塘中学 黄小萍  出版年:2010
新课程高中英语教学认为,运用多样化的教学思维模式激发学生的学习主体地位和作用能够增强学生的学习内驱动力.满足学生学习发展的心理需要。这种关注学生学习主体作用的教学模式不仅能够体现英语教学的人文性教学特点.而且能够让学生在...
关键词:高中英语教学 主体作用  发挥  
巧用历史地图 提升课堂品质——从一道高考历史试题说起
10
《吉林教育(综合)》如东县马塘中学 徐文彬  出版年:2015
本文阐述在高中历史教学中运用历史地图,培养学生的读图技巧和探究问题的能力,提高学生参与课堂的积极性的教学策略。
关键词:高中历史教学 地图 思维
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