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南通市中等专业学校 收藏

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研究主题:教学改革    中职    课程改革    弹性学习制度    职业教育    

研究学科:经济学类    自动化类    机械类    轻工类    社会学类    

被引量:394H指数:8北大核心: 14 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

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235 条 记 录,以下是 1-10

关于职业中学数学课程改革几点思考
1
《职业教育研究》南通市中等专业学校 汤娟  出版年:2006
近年来,职业中学的数学教学困难重重,从学生方面来说主要原因有:知识基础的欠缺无法为继续学习提供必要的认知基础;学习观念陈旧、学习方法不当,导致学习能力低下;学习动机复杂,缺乏学习兴趣和学习信心。教学方面的原因有:课程目标...
关键词:职业中学  数学 课程改革
项目教学的实施及意义
2
《职业时空》南通市中等专业学校 朱斌  出版年:2010
项目教学是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是先进的教学方法。文章结合实际工作,提出项目教学的阶段设置、项目设置和目标定位,论述了项目教学的实施策略,分析项目教学的实施意义是在于教育功能的体现。
关键词:项目教学 阶段设置  项目设置  目标定位  实施策略  实施意义  
基于就业岗位需求的中职数控技术应用专业人才培养策略
3
《新课程研究(职业教育)》南通市中等专业学校 王桂明  出版年:2010
随着机械行业自动化生产的发展,企业对中职数控技术应用专业学生需求的量和质都有所提高。但在现行人才培养模式下。毕业生的职业素质结构、职业岗位知识与能力等方面都与企业要求存在差距。职业学校应该利用形式多样的教育教学活动载体,...
关键词:中职数控 企业调查  培养策略  
以教育对象为根本 建立职业教育目标分级制
4
《职业技术教育》南通市中等专业学校 张华铀  出版年:2004
关键词:职业教育与培训 教育对象 职业院校  生源 教育目标 学制 学生  以人为本  人员  新模式  
数控仿真系统在数控机床教学实践中的应用
5
《交通职业教育》南通市中等专业学校 张红英  出版年:2006
关键词:数控机床 教学实践 仿真系统 应用  操作培训  数控加工  机械制造业 有效培训  数控编程 操作者  
学分制移植的操作与思考
6
《南通师范学院学报(哲学社会科学版)》南通市中等专业学校校长室 蒋淦悌  出版年:2000
当前中等职业学校应根据素质教育的要求 ,实行有自身特点的学分制。学分制具有导向、调节和激励的功能。中等职业学校实行学分制是一项系统工程 ,学校和相关部门要积极创造条件 ,配套改革 。
关键词:学分制 框架  功能  配套措施  
中国古代文化中的“尚青”观念
7
《南通大学学报(社会科学版)》南通市中等专业学校 陈晓鸣  出版年:2008
中国古代色彩观既是"颜色色彩观,"又是"广义色彩观"、"哲学色彩观,"并在文学、语词、文字、训诂、绘画、工艺美术及思维方式等方面都流露出"尚青"的观念。作为"审美方法论"的"大色彩观"一直都"参与"着中国人的理性思维,共...
关键词:中国古代文化 “尚青”观念  青色 大色彩观  
对多元智能理论下中等职业学校教学改革的几点认识
8
《中国职业技术教育》南通市中等专业学校 江苏南通226011 朱国栋  出版年:2006
多元智能理论认为每个人至少有七项智能,人与人之间不存在智能水平高低的问题,只存在智能类型或学习类型差异的问题。基于此,中等职业学校要切实转变观念,正确认识教学对象;在课程设置上为学生的个性化选择提供可能;在专业教学中广泛...
关键词:因材施教 中等职业学校  课程改革 多元智能  
任务驱动教学法在数控机床编程教学中的应用
9
《职业教育研究》南通市中等专业学校 张红英  出版年:2006
随着现代化进程的加快,现今社会对数控机床编程教学及其教学模式提出了更高的要求。任务驱动教学能体现数控编程教学的特点,更适合培养高素质的应用型人才。本文论述了任务驱动教学法的基本情况和开展任务驱动教学的操作程式。
关键词:数控机床编程 任务驱动教学法 任务  
基于任务驱动的合作学习模式在AutoCAD教学中的运用
10
《职业》江苏南通市中等专业学校 王晓彤  出版年:2007
  我们在花大力气进行职教学生专业技能培训的同时,应更加重视培养学生的团队协作和自我发展意识,其目的是锻炼学生的应用能力、解决问题的能力和与人合作的能力.……
关键词:任务驱动  AUTOCAD 知识点
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