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江苏省运河高等师范附属小学 收藏

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研究主题:年级    教给    老师    京杭运河    教育生态    

研究学科:自动化类    

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34 条 记 录,以下是 1-10

多媒体技术与小学语文教学的有效整合
1
《中小学电教(下)》江苏省运河高等师范附属小学 杨志敏  出版年:2011
小学语文教学与多媒体技术的整合,通俗地说就是要把多媒体技术完美地融合到课程之中,也就是根据学科教学需要,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量,促进语文教学改革,培养具有现代素质的学生...
关键词:多媒体技术 语文教学 整合  小学  学科教学 网络资源 教学质量 教学改革  
几何直观在代数领域的构造与运用策略
2
《教学月刊(小学版)(数学)》江苏省运河高等师范附属小学北校 胡良梅  出版年:2019
几何直观侧重于意识和思维方式,主旨是化解抽象,加深学生对数学的理解。数学的各个领域都可彰显几何直观的优势。在代数领域,几何直观优势的发挥,需要积极寻找数学对象的直观模型,通过画出数的特征、揭开特征的面纱以及画出运算方法、...
关键词:几何直观  代数领域  构造  
让学生在反思情境中学习数学
3
《小学教学研究》江苏邳州市运师附小 朱长青  出版年:2008
江苏省教育科学“十一五”规划课题《小学数学情境创设与教学有效性研究》[批准号为:D/2006/02/149]阶段性研究成果。
反思情境是教学情境中最重要的一种,它因实际需要渗透于任何有效课堂之中。作为教师,只有深刻领悟反思情境创设的时机、方法与价值,才能让其更好地服务于学生的数学学习。也才能更稳健地推动学生的发展。
关键词:教学情境 学习数学 学生  有效课堂 实际需要  情境创设 数学学习 才能  
追求深度学习的数学课堂
4
《小学时代》江苏省运河高等师范附属小学 花淑文  出版年:2020
深度学习是培养学生核心素养的重要实施途径,深度学习是真的教学、好的教学,能够促进学生的全面发展。深度学习指向课堂教学,教师在课堂教学实践中积极改进自己的教育教学方法,让深度学习在数学课堂真实发生,促进学生更好地学习。深度...
关键词:深度学习  数学课堂
彩绳的诱惑
5
《创新作文(小学5-6年级)》江苏邳州市运师附小 张馨月  出版年:2020
二年级时,女生们都迷上了用彩绳编链子,我也不例外.看着别人脖子上的项链,我也渴望能戴上自己编的项链.这种渴望如荒原上的野火,越烧越旺,烧得我坐立不安.可我知道,妈妈肯定会以影响学习为由拒绝我.我怕被妈妈一盆冷水浇灭希望之...
关键词:希望之火  项链 二年级  
买菜——少先队综合实践活动案例
6
《小学教学参考(教育管理)》江苏邳州市运师附小221400 杨庆华  出版年:2004
中途接手五年级少先大队,我对队员进行摸底时,发现这样一种普遍现象:大部分队员都是独生子女,由于家长的娇惯,他们俨然成了“小皇帝”、“小公主”,过着“衣来伸手,饭来张口”的生活。面对父母精心准备的饭菜,他们不是挑就是拣,甚...
关键词:少先队 综合实践活动 活动案例  “买菜”  五年级  小学  德育工作
二比三之战
7
《课堂内外(小学版)》江苏邳州市运师附小五(3)班 孙伟男  出版年:2005
关键词:太奶奶  
时光隧道
8
《小读者之友》江苏邳州市运师附小;不详 张馨月 刘淑梅(指导)  出版年:2021
金秋十月,长风瑟瑟。黄淮平原换上五彩绚烂的盛装,迎来她的又一个丰收季。苏鲁交界的邳州市铁富镇姚庄村又一次被"时光隧道"惊艳了。这里是我国最大的银杏苗圃种植基地,清一色的单品银杏树汇成千万亩的无垠林海,中间点缀着如缎的公路...
关键词:时光隧道  黄淮平原 种植基地  邳州市  银杏
生活化视域下小学美术教学的策略研究
9
《美术馆》江苏省运河高等师范附属小学 赵美荣  出版年:2023
在生活化视域下,小学美术教学应注重将艺术与生活紧密相连。因此,对小学美术教学进行研究,并提出策略,例如,引导学生融入自然、观察生活细节,发现美的元素并进行描绘;鼓励学生动手实践,通过创意手工制作,培养造型感和创造力;结合...
关键词:生活化 小学美术 教学策略
例谈运用列表法解题
10
《中小学数学(小学版)》江苏省运河高等师范附属小学 张连成  出版年:2012
列表法解题,就是根据所给条件,通过列表分析帮助解题。使用列表法可解决许多复杂而有趣的问题。教学运用列表法解题,埘于培养学生有重要的意义。
关键词:列表法 解题 教学 学生  
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