期刊文章详细信息
追求深度学习的数学课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省运河高等师范附属小学
年 份：2020
卷 号：0
期 号：9
起止页码：57-57
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：深度学习是培养学生核心素养的重要实施途径,深度学习是真的教学、好的教学,能够促进学生的全面发展。深度学习指向课堂教学,教师在课堂教学实践中积极改进自己的教育教学方法,让深度学习在数学课堂真实发生,促进学生更好地学习。深度学习的教学设计重点在于精心设计问题情境和学习任务,引发学生认知冲突,组织深度探究的学习活动,引导学生的有效参与,促进学生的深度思考。
关 键 词：深度学习 数学课堂
分 类 号：G63[教育学类]
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