登录    注册    忘记密码

江苏省海安县墩头中学 收藏

导出分析报告

研究主题:地理    各地中考    历史教学    最值    试题精选    

研究学科:环境科学与工程类    电气类    

被引量:27H指数:3北大核心: 5

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

99 条 记 录,以下是 1-10

在生物教学过程中引入多元主体评价体系
1
《中学生物学》江苏省海安县墩头中学 王春龙  出版年:2003
评价是对某些现象的价值如优缺点等的系统调查.从本质上讲,评价是一种价值判断活动,是对客体满足主体需要程度的判断.
关键词:高中  生物教学 素质教育 多元主体评价体系  教学方法 评价方式  
试论高中音乐欣赏中审美能力的培养
2
《歌海》江苏海安墩头中学 李宝华  出版年:2009
本文针对高中音乐欣赏中所特有的美育因素,结合新课程标准对艺术审美能力培养越来越重视的要求,就如何抓住教学内容所体现出的独特内涵,运用各种教学手段,把我们的学生培养成为有个性,有创造能力,能鉴赏美、表现美、创造美的新一代高...
关键词:音乐欣赏 审美教育 教学方法
例谈数学教学中学生解题能力的培养
3
《初中数学教与学》江苏省海安县墩头中学 周进  出版年:2013
培养学生的解题能力,是数学教学的重要内容.那么,教师如何在教学中培养学生的解题能力呢?一、基本问题一般化对于典型的例题、习题讲解后进行必要的小结与归纳,并将其直接运用于解决更多的问题.这种将基本条件、基本图形一般化的教学...
关键词:解题能力 数学教学 基本图形  平分线 人教版  数量关系  点图  学习效率  
中学数学习题课的优化教学
4
《数学学习与研究》江苏省海安县墩头中学 丁同军  出版年:2009
为了有效地实现中学数学《新课程标准》和《纲要》中的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标,习题课往往是新授课的补充和延续,使学生进一步理解和掌握所学知识,促使学生把所学的知识内化为技能和技巧,并培养学生分析...
关键词:数学习题课 中学数学 优化教学 《新课程标准》 知识内化 学生分析  数学思想方法  学生能力  
浅议教学风格
5
《新课程研究(下旬)》江苏海安县墩头中学 王拥军  出版年:2009
有专家曾经说过.要想成为一名优秀的教师,就应该努力做到真心实意地爱学生。真才实学地教学生,真知灼见地感染学生。可是,在现实生活当中.常常会看到有些整天惟书、惟权、在课本和试卷中挣扎着的老师也取得了很不错的教学效果。笔者工...
关键词:教学风格 爱学生 现实生活  教学效果 感觉  教师 老师 挣扎
数学课堂教学中批判性思维的培养策略
6
《科学大众(智慧教育)》江苏省海安县墩头中学 陆海涛  出版年:2007
随着数学教育的不断发展,"数学教学是数学活动的教学"这一观点已成为广大数学教育工作者的共识,这里的数学活动即指数学思维的活动。因此,数学教学过程应是数学思维活动的过程,培养学生的数学思维能力、养成良好的思维品质是数学教学...
关键词:数学课堂 批判性思维 培养  策略  
“天下兴亡,匹夫有责”出自谁口?
7
《中学历史教学》江苏省海安县墩头中学 杨晓晨  出版年:2007
人教版和人民版《历史》必修“明清之际活跃的儒家思想”一课及配套教学用书都认为是梁启超把顾炎武的爱国思想归纳为“天下兴亡,匹夫有责”八个字,事实并非如此。
关键词:兴亡 爱国思想 教学用书  儒家思想  明清之际 《历史》 顾炎武  梁启超  
试谈新课程高中语文写作教学的评价方式
8
《中国校外教育(中旬)》江苏海安县墩头中学 翟小静  出版年:2009
本文试对新课程高中语文写作教学的评价方式作探析,旨在阐述运用合理的教学评价对提高学生语文写作水平的促进作用。新课程高中语文作文评价应关注学生鲜活的个性思维,鼓励学生大胆的书写自己特有的阅历感悟,提高自己的人文素养。教师应...
关键词:新课程  高中作文 评价方式  
中学体育教学中学生主体地位凸现策略
9
《吉林教育(中小学教育)》江苏省海安县墩头中学 王玉根  出版年:2010
体育教学作为基础教育的重要组成部分,在学科教学中具有不可替代的作用,笔者认为新课程理念下中学体育教学学生主体性教学指导思想可以概括为学生是教学的主体,教从属于学。作为从事多年体育教学的教师,笔者认为教学中学生主体地位体现...
关键词:中学体育教学 学生主体地位 教学指导思想 学生主体性 基础教育  学科教学 课程理念 教师  
浅议现代教学媒体在高中历史教学中的作用
10
《新课程学习(中)》江苏省海安县墩头中学 朱国平  出版年:2009
在传统高中历史教学中,许多教师还是习惯于一支粉笔一本教案进课堂,对于现代教学媒体的运用不够广泛,有的历史教师认为用现代教学媒体,备课麻烦,干脆不用。
关键词:高中历史教学 现代教学媒体 多媒体  历史教师 学生  教学内容  教学信息 教学设备 伟大成就  进课堂
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心