期刊文章详细信息
在生物教学过程中引入多元主体评价体系
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海安县墩头中学,226691
年 份：2003
卷 号：19
期 号：6
起止页码：17-19
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：评价是对某些现象的价值如优缺点等的系统调查.从本质上讲,评价是一种价值判断活动,是对客体满足主体需要程度的判断.
关 键 词：高中 生物教学 素质教育 多元主体评价体系 教学方法 评价方式
分 类 号：G633.91[教育学类]
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