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江苏金湖县实验小学 收藏

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研究主题:小学生    教学    课堂教学    语文教学    教师    

研究学科:哲学类    自动化类    社会学类    经济学类    轻工类    

被引量:194H指数:6北大核心: 20 CSSCI: 3

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416 条 记 录,以下是 1-10

基于交互式一体机的小学数学互动教学研究
1
《中国电化教育》江苏省金湖县实验小学 王正义  出版年:2015
现代信息技术有效地改进了教与学的方式,使学生乐意并投入到现实的、探索性的数学活动中去。本文从概念和理论基础出发,对探究问题作理论上的界定,并以此为依据对小学数学教学与交互式一体机深度互动的途径以及基于交互式一体机的小学数...
关键词:交互式一体机  小学数学 课堂教学 深度互动
基于智趣数学的信息技术课堂应用研究
2
《中国电化教育》江苏省金湖县实验小学 王正义  出版年:2014
信息技术飞速发展,对教师应用信息技术、促进信息技术与教育教学融合带来了机遇与挑战。该文从概念和理论基础出发对探究问题作理论上的界定,并以此为依据探究信息技术与智趣数学有机融合的途径,结合教学案例对基于智趣数学的信息技术课...
关键词:智趣数学  信息技术 课堂教学 有机融合  
浅谈小学语文阅读教学中学生问题意识的培养
3
《内蒙古教育(B)》江苏省金湖县实验小学 高玉  出版年:2015
问题意识是促进学生深入阅读的动力。学生在阅读中提出问题,才能在问题的驱动下加深对文本的理解。因此,培养学生的问题意识,即在阅读中使学生学会质疑与解疑,是提升学生阅读能力的关键。本文结合教学实践,对如何培养学生的问题意识,...
关键词:小学语文 阅读教学 问题意识  培养  
对青少年科普教育的思考
4
《科协论坛(下半月)》江苏省金湖县科学技术协会;江苏省金湖县实验小学;江苏省金湖县实验幼儿园 张能鹏 王国生 丁连玉  出版年:2008
最近,看到了这样一份调查报告:上海市科教团工委就上海市青少年科学素养进行了广泛的调查,并且公布了《当代上海市青少年科学素养调查报告》。这份报告耐人寻味。调查之一:报告显示,21.99%的被调查青少年完全相信网络算命,12...
关键词:青少年学生 科普教育 科学素养  调查报告  上海市  教育工作 调查对象  科教兴国 思考  科技活动  
新课改下小学体育趣味田径教学初探
5
《小学生(教学实践)》江苏省金湖县实验小学 陈然然  出版年:2018
小学体育活动是丰富多彩的,它对小学生的身心发展有着积极的影响,尤其是少儿趣味田径活动,也是小学生们喜闻乐见的一种体育锻炼方式。随着时代的发展,人类理念的更新进步,少儿趣味田径运动也逐步得到了发展,现在很多小学都在应用这种...
关键词:趣味田径 身心发展 体育锻炼 小学体育 田径教学模式  新课改 教学初探
智趣数学:驱散“数学恐惧症”
6
《人民教育》江苏省金湖县实验小学 吴汝萍  出版年:2014
叩问现实——数学教育的百味百态 2002年8月,陈省身先生曾为少年儿童题词,写下了富有童心的四个大字:“数学好玩。”第二天,中科院院士、数学家田刚也题了四个字:“玩好数学。”十多年过去了,实际情形怎么样呢?对大部分学生而...
关键词:数学教育 恐惧症 智趣  中科院院士 少年儿童  学习数学 陈省身  数学家
不可囿于泥沼,要有变化神通——浅谈小学数学作业的多样化设计
7
《读与写(教育教学刊)》江苏省金湖县实验小学 陈凤鸣  出版年:2015
小学数学教学改革中,作业改革是其中一项重要内容,但此环节也往往容易被教师忽略。如何打破传统作业给小学生思维带来的束缚,让学生从无谓的计算、枯燥的练习中彻底解脱,为小学生设计出以体验、探索、创新为核心的多样化作业,是当前重...
关键词:小学生 数学作业 多样化  设计  
运用多媒体教学,提高小学语文课堂教学效率
8
《读与写(教育教学刊)》江苏省金湖县实验小学 黄以霞  出版年:2014
自主探索学习,是以建构主义理论为指导,以培养探究性思维的方法为目标,以基本教材为内容,运用系统的观点和方法,充分合理地利用多媒体优势,使学生通过主动探索、主动发现和主动构建的步骤来进行学习。它在要求学生掌握学科知识的同时...
关键词:多媒体 小学语文 课堂教学 效率  
浅谈小学生语文课堂参与度的提高
9
《阅读与鉴赏(下旬)》江苏省金湖县实验小学 於静  出版年:2011
或许我们都有过这样的体会:老师带着无比的激情走进语文课堂,可是一个个精心设计的环节和问题,学生却不是想象中的那样热情响应。这实际上就是学生的参与度问题。所谓参与,是指学生作为学习的个体在老师所组织的课堂教学活动中所表现出...
关键词:课堂参与度 语文课堂 小学生 课堂教学活动 精心设计  色彩倾向  性行为 老师
阅读教学中审美教育的实现
10
《新课程学习(下)》江苏省金湖县实验小学 王开兵  出版年:2010
在阅读教学过程中,教师应该把自己对文章的审美体验化为学生自身的审美体验,使文章中的自然形象、人物等在教学中生成并显现出来。这个过程的教学可以通过多种途径来实现,提高学生的审美能力,从而达到在阅读教学中实施审美教育的目的。
关键词:小学语文 阅读教学 审美教育
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