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江宁高级中学 收藏

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研究主题:中学生    科学史    作文    语文学习    高中英语    

研究学科:哲学类    经济学类    轻工类    社会学类    环境科学与工程类    

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151 条 记 录,以下是 1-10

试论政治课教学落实社会主义核心价值观教育的优化策略
1
《教师教育论坛》江宁高级中学 李彰有  出版年:2015
江苏省教育科学"十二五"重点课题"高中政治课教学落实社会主义核心价值观教育的课例群研究"(编号:B-b/2015/02/098)阶段性研究成果
思想政治课是对学生进行社会主义核心价值观教育的主渠道和主阵地,但目前政治课教学在落实社会主义核心价值观教育的过程中,普遍存在着教学要求笼统化、教学目标空洞化、教学资源脱节化、教学方法机械化等问题。对此,结合教学实践,教师...
关键词:政治课教学 社会主义核心价值观 价值观教育 道德判断
“暖宝宝使用前后主要成分的探究”教学实录
2
《化学教育》江苏南京江宁高级中学 顾晔  出版年:2011
记录“暖宝宝使用前后主要成分探究”的一节教学评比课,在引导学生利用所学知识解决实际问题的过程中让学生体验科学探究的乐趣和艰难,让学生在实验中获得科学探究的过程体验和价值体验。
关键词:暖宝宝  实验探究  化学成分 验证实验  探究方案  
“过氧化钠与水反应后滴加酚酞”实验在高中不同阶段的教学功能挖掘
3
《化学教学》江宁高级中学 顾晔  出版年:2014
以过氧化钠与水反应后滴加酚酞的实验现象为例,从学生认知基础、课程标准和教材要求等方面探讨同一实验素材在高中不同教学阶段的教学功能。
关键词:研究性学习 高三化学 实验教学  
基于“深度学习”促进化学教育价值实现的实践与思考
4
《教学研究》江宁高级中学 张发新  出版年:2016
江苏省教育科学规划"十二五"课题(D/2011/02/316)
提出深度学习的核心要素:真实的问题情境、主动运用批判性等高阶思维、知识的意义建构;根据刘知新先生有关化学教育价值的论述,提出了基于促进学生"深度学习",实现化学教育价值的化学教学内涵及其实施策略。
关键词:深度学习  化学教育价值  
例析显微镜直接计数法和稀释涂布平板法
5
《实验教学与仪器》江宁高级中学 韩翠翠  出版年:2016
显微镜直接计数法和稀释涂布平板法是高中阶段学生所学的两种微生物计数方法,在高考题中经常出现对这两种方法的考查。对学生容易出错的实验原理和有关计数计算的两个方面,结合例题进行分析和比较,能加强学生对问题的理解。
关键词:血球计数板 显微镜直接计数法  稀释涂布平板法  实验原理  计数方法
中学化学双语教学的尝试和思考
6
《化学教学》南京江宁高级中学 曹莉 王庆华  出版年:2002
关键词:化学教学 专业词汇 科普知识 中学  双语教学
我国古代科技典籍中化学实验素材的开发和使用
7
《化学教育(中英文)》南京大学教育研究院;江宁高级中学 顾晔  出版年:2021
近年来,无论是教科书编写还是高考试题命制,都逐步尝试从我国古代科技典籍中挖掘素材,本文尝试从中国古代典籍中挖掘化学实验基本操作相关素材,并给出相关的使用建议。1 蒸发和结晶(1)教学素材来源素材1:池盐(《天工开物》池盐...
关键词:教学素材 《天工开物》 教科书编写 挖掘素材 试题命制  中国古代典籍 实验基本操作 科技典籍  
化学新教材“探究性学习内容”的教学处理
8
《化学教学》江宁高级中学 张发新  出版年:2007
高中化学课程标准积极倡导探究性学习,强调化学教科书编写“要精心创设学生自主活动和积极探究的情境,引导学生积极参与探究过程,获取知识,获得亲身体验,学会合作与分享,提高探究欲望。”如何分析和处理探究性学习内容与教材其他知识...
关键词:探究性学习 高中化学  学习内容  新教材 教学处理 课程标准  化学教科书 教学环节
辩证思维方法在高中化学“物质结构与性质”模块教学中的应用
9
《化学教学》江宁高级中学 顾晔  出版年:2013
尝试以高中化学"物质结构与性质"选修模块(人教版《化学》选修3)的教学实践说明辩证思维方法(对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律)在解答疑难问题、提升思维层次、深化概念认识及培养科学态度等方面的多重作用。
关键词:物质结构  辩证思维 对立统一规律 质量互变规律 否定之否定规律
例谈化学史素材在高中化学教学实践中的应用
10
《化学教与学》江宁高级中学 顾晔  出版年:2016
尝试以羧酸酯、氧化还原反应及氨和铵盐等高中化学的常见教学片断为例,提出化学史融入课堂教学的几种方式,在此基础上阐释化学教学中融入化学史的重要意义。
关键词:化学史 概念发展  分段呈现  深度开发  
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