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溧阳市南渡高级中学 收藏

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研究主题:高中英语    教学    高中语文    高中历史    课堂教学    

研究学科:自动化类    哲学类    社会学类    建筑类    生物科学类    

被引量:304H指数:6北大核心: 27 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 4

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683 条 记 录,以下是 1-10

新课程下的有效的体育与健康课堂教学
1
《中国学校体育》江苏省溧阳市南渡高级中学 吴健  出版年:2007
本文通过课改前、课改后课堂教学方式的对比,探讨新课程下有效的体育与健康课堂教学理念,研究有效课堂教学的教学内容、教学方法及教学评价等问题,促进学生课堂学习的有效性。
关键词:新课程  有效  课堂教学
实施高中体育与健康新课程遇到的问题与对策
2
《中国学校体育》江苏省溧阳市南渡高级中学 213371 吴健  出版年:2008
普通高中体育与健康新课程十分重视培养学生的运动爱好和专长,促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。所以,高中体育与健康课程实行学分制,由学生进行自主选项学习。普通高中《体育与健康课程标准》(以下称为《标准》)的实施,受...
关键词:《体育与健康课程标准》 普通高中  新课程  学生学习  终身体育意识 体育锻炼习惯 《标准》 学分制
新课程下体育与健康课堂教学中的即时评价
3
《中国学校体育》江苏省溧阳市南渡高级中学 吴健  出版年:2006
关键词:即时评价  课堂教学  新课程  体育与健康  基础教育课程改革 学生思维 体育学习评价 课程评价 教学实践  运动技能  
体育课堂教学中重难点的有效突破
4
《体育教学》江苏省溧阳市南渡高级中学 吴健  出版年:2009
体育课堂教学的重难点是根据教学目标而设定的,重难点突破是为达成本次课的教学目标而服务的。所以,体育课堂教学中的重难点的设定,是实现教学目标的首要问题。体育教学重点是指学生在课堂学习中必须掌握的基本技术技能,难点是指学生综...
关键词:体育课堂教学 教学目标 技术技能  课堂学习 体育教学 教学重点 综合运用  教学实践
激励性评价在体育教学中的运用
5
《体育教学》江苏省溧阳市南渡高级中学;河北石家庄外国语学校 吴健 樊江波  出版年:2007
激励性评价是以激发学生内在的需要和动机,以鼓励学生自觉主动提高自身全面素质为目的的一种价值判断活动。课程改革提出了"以学生的发展为中心,重视学生的主体地位"的课程理念,由于理解的偏差,在体育教学中使用激励性评价时,出现了...
关键词:激励性评价  体育教学 学习积极性  价值判断  全面素质  课程改革 课程理念 时机把握  
高中语文整本书阅读的教育引导实践策略研究
6
《科学大众(智慧教育)》溧阳市南渡高级中学 王亦清  出版年:2019
整本书阅读在新课改持续推进的当下占据了非常重要地位,引入整本书阅读教育的主要目的是改变当前语文课堂教学中学生阅读呈现片段化状态、阅读深度不足的弊端。整本书阅读材料在文字创作及文章架构方面具有深度和完整性,这不仅有助于学生...
关键词:高中语文 整本书阅读  教育引导 实践策略  
高中篮球选项教学中补偿性体能素质的实践研究
7
《中国学校体育》江苏省溧阳市南渡高级中学 吴健  出版年:2013
篮球项目是高中学生,特别是男生喜爱的体育运动,他们对篮球的学习有着较高的兴趣。高中体育与健康课程实施选项教学,篮球项目作为学生的选项,但在教学实施过程中,发现学生篮球专项体能的欠缺影响了他们篮球技术的学习掌握和篮球技能的...
关键词:篮球技能 高中学生 选项教学 体能素质  实践研究  补偿性 专项体能  素质练习
体育课教学目标叙写的问题分析及其矫正
8
《中国学校体育》江苏省溧阳市南渡高级中学 吴健  出版年:2010
教学目标是教学设计中最先要考虑的因素,即教什么与学什么?如何教与如何学?是一节课的教学必须完成的任务和学生通过课堂学习后学会什么的目标陈述。教学目标应该是简单明了,具有可操作性,是可测评的。在备课中,教学目标的叙写,在于...
关键词:教学目标 体育课 矫正  行为表现  教学设计 目标陈述  课堂学习 可操作性  
新标准下对高中生物学教学的若干反思
9
《生物学教学》江苏省溧阳市南渡高级中学 王建华  出版年:2005
关键词:高中  生物教学 课程改革  教师行为 课堂教学设计 实验教学 课程资源开发利用
高中体育课堂学生问题行为分析及其管理策略的研究
10
《体育教学》江苏省溧阳市南渡高级中学 吴健  出版年:2006
关键词:体育教学 问题行为  高中  负面影响  教学效果 管理策略
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