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昆山市第一中学 收藏

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研究主题:高中英语    高中数学    教学    高中数学教学    高中语文    

研究学科:哲学类    社会学类    自动化类    生物科学类    水利类    

被引量:388H指数:9WOS: 1 EI: 1 北大核心: 21 CSSCI: 8 CSCD: 1 RDFYBKZL: 2

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533 条 记 录,以下是 1-10

浅谈思维导图在高中地理教学中的运用
1
《学周刊(上旬)》江苏省昆山市第一中学 邹少华  出版年:2014
思维导图是一种放射性结构的思维工具,能够将思维过程可视化,把纷繁复杂的文字以图文并茂的方式表现出来。这种整体性与局部性相互联系统一的特点与高中地理学科的性质不谋而合。本文以二者的结合为出发点,浅析思维导图在高中地理教学中...
关键词:思维导图 高中地理 教学
体育教学呼唤体育文化素养
2
《南京体育学院学报(社会科学版)》昆山市第一中学 陈晴  出版年:2006
体育文化素养是素质教育的一个重要组成部分,根据教学经验,提出提高学生的体育文化素养的方法。认为在实际教学中,提高学生体育文化素养,需要全面提高体育文化的各个方面。
关键词:体育教学 体育文化 素养  
高中英语写作教学中的问题及对策探究
3
《英语教师》江苏省昆山市第一中学 侯文娟  出版年:2017
分析当前高中英语写作教学中存在的问题,从夯实学生写作基础、采用多元化的教学方法、加强阅读与写作教学的有机融合、高效开展英语写作训练以及巧用多元化的作文批改方式等五个方面提出解决对策。提出教师要在教学中不断探索,力求为高中...
关键词:高中英语 写作教学 问题  对策  
语文有效教学应把持有效尺度
4
《江苏教育研究》昆山市第一中学 严月明  出版年:2007
新课改实施以来,语文提倡有效教学,但语文教学现实是“有效性”体现还不如人意,甚至与课改的要求相差甚远。比如教师由知识的传递者变为学生发展的引导者、指导者、促进者还有很大的差距;学生由被灌输对象变为知识意义的主动建构者,由...
关键词:语文教学 有效教学 学生发展  主动建构  个性特长  师生关系 有效性
浅谈信息技术在高中数学教学中整合的探索和反思
5
《中国信息技术教育》江苏省昆山市第一中学 叶培仁  出版年:2011
信息技术的高速发展,影响着人们生产生活中的方方面面,也影响着高中数学课程的教育和学习模式。信息技术与课程整合既是时代发展的要求,也是时代发展的产物。信息技术与课程整合,强调采取信息化教学设计的方法来进行课程和教学设计。
关键词:信息技术 课程整合 数学教学 高中  数学课程 教学设计 学习模式  信息化  
基于英语学科核心素养的高中英语写作教学
6
《新课程导学(上旬刊)》江苏省昆山市第一中学 王志虎  出版年:2017
高中英语写作教学目前主要存在两种倾向:一是重结果轻过程;二是重语言轻社会文化因素。要想改变这种现状,教师在设计和开展写作教学时就必须以英语学科核心素养为导向,使教学过程成为发展学生语言能力、培养学生学习能力、塑造学生文化...
关键词:高中英语 核心素养  英语写作
改革教学模式 提高教学效率——新课改下高中信息技术教学模式初探
7
《中国教育技术装备》昆山市第一中学 姚玉婷  出版年:2015
高中信息技术教学应该从提升学生应用技能、为学生打造终身学习平台、建立特色信息课程、引导学生合作探究等多个方面对教学进行改革,促进学生全面发展。
关键词:高中信息技术 信息素养 信息环境
例谈高中语文课堂教学与名著阅读的融合
8
《语文建设》江苏省昆山市第一中学 李彬  出版年:2017
江苏省教育科学规划办"十三五"规划重点资助课题"苏教版高中语文经典作品细读教学的行动研究"(批准号:B-a/2016/02/51);江苏省"十三五"教育科研规划课题"中学语文经典文本细读教学的行动研究"阶段性研究成果
青少年在中学阶段受限于时间和考试压力,难以自觉落实名著阅读任务,而这一问题也不会因语文教师的几堂名著导读课就能得以解决。如果我们能利用好课堂教学这一主阵地,在完成系统的语文教学任务的同时,随堂适时地拓展穿插名著内容,借此...
关键词:语文课堂教学 名著阅读 高中  教学内容  考试压力 中学阶段 阅读任务  语文教师
浅谈如何开展高中英语名著课外阅读活动
9
《英语教师》江苏省昆山市第一中学 胡琴  出版年:2015
开展英语名著课外阅读活动,有利于引导学生阅读原汁原味、内容丰富的英语名著,和作者进行情感、思想方面的互动,这都有助于加深学生对西方文化的了解,调动其学习英语的兴趣和积极性,培养其阅读能力,发展语言技能,增强其跨文化交际意...
关键词:高中生 英语名著  课外阅读  
导图建构,思维光华——论思维导图在高中地理教学中的应用
10
《家教世界》昆山市第一中学 汤恩嫔  出版年:2013
新课程标准敦促新时代师生改进现有的教、学方法,思维导图作为一种教学策略运用于高中地理教学过程,提高了教学效率。本文结合高中地理教学实践,探讨思维导图在高中地理教学中的有效应用。
关键词:思维导图 高中地理 教学 评价  
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