文献类型：期刊文章

作　　者：李彬[1]

机构地区：[1]江苏省昆山市第一中学

出　　处：《语文建设》

基　　金：江苏省教育科学规划办"十三五"规划重点资助课题"苏教版高中语文经典作品细读教学的行动研究"(批准号:B-a/2016/02/51);江苏省"十三五"教育科研规划课题"中学语文经典文本细读教学的行动研究"阶段性研究成果

年　　份：2017

卷　　号：0

期　　号：6

起止页码：26-29

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊

摘　　要：青少年在中学阶段受限于时间和考试压力，难以自觉落实名著阅读任务，而这一问题也不会因语文教师的几堂名著导读课就能得以解决。如果我们能利用好课堂教学这一主阵地，在完成系统的语文教学任务的同时，随堂适时地拓展穿插名著内容，借此来扩展教学内容的宽度，增加课堂教学的深度，营造浓郁的传统文化氛围，必能既激发学生阅读名著的兴趣，又提高语文教学的效率，可谓事半功倍。

关 键 词：语文课堂教学 名著阅读 高中  教学内容  考试压力 中学阶段 阅读任务  语文教师

分 类 号：G633.3[教育学类]