期刊文章详细信息
语文有效教学应把持有效尺度
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]昆山市第一中学,215300
年 份：2007
期 号：11
起止页码：44-45
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课改实施以来，语文提倡有效教学，但语文教学现实是“有效性”体现还不如人意，甚至与课改的要求相差甚远。比如教师由知识的传递者变为学生发展的引导者、指导者、促进者还有很大的差距；学生由被灌输对象变为知识意义的主动建构者，由被培养成统一规格的人变为差异受到尊重、个性特长得以发展的人．目前还停留在憧憬的层面：建立真正意义上的融洽、民主、和谐的师生关系也还有很长的一段路要走。
关 键 词：语文教学 有效教学 学生发展 主动建构 个性特长 师生关系 有效性
分 类 号：G633.3[教育学类]
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