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江苏省邳州市运河中学 收藏

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研究主题:教学    高中数学    高中物理    高中语文    初中英语    

研究学科:哲学类    自动化类    生物科学类    社会学类    经济学类    

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394 条 记 录,以下是 1-10

论初中英语阅读与写作教学的互动模式
1
《现代教育科学(普教研究)》江苏省邳州市运河中学 张磊  出版年:2011
从课文引向更广阔的阅读空间和生活空间,拓展学生的阅读面,是课本阅读材料的补充。大量阅读与课文相关的材料,提高阅读速度,增加词汇量,积累更多的写作素材。本文试图探讨在平时的教学中,注重阅读与写作的同步发展,并正确指导学生阅...
关键词:英语教学 阅读与写作  互动
培养学生创新精神 提高学生艺术素养——在美术教学中提高学生综合素质之我见
2
《文理导航》江苏省邳州市运河中学 滕素英  出版年:2012
初中美术教学课程是对学生进行美育的主要途径,是提高学生美术技能、审美观点、人文素养主要学科。在初中美术教学中,教师要围绕素质教育教学的需求,转变教学理念、创设教学情境、优化教学过程,如何引导学生自主学习、主动探究、深入思...
关键词:初中美术 创新精神  合作探究  提高素养  
谈高中作文教学的创新途径
3
《语文天地》江苏省邳州市运河中学 刘影  出版年:2015
在当前的应试背景下,作文分值占据试卷整体分值的重要部分,所以,强化高中作文教学毋庸置疑。然而,高中作文教学仍然处于较为低谷的状态,我们必须以学生写作能力为出发点,以高考为需求,实现高中作文教学的最大突破。因此,我们需要分...
关键词:高中作文教学 作文课  学生写作能力 高考作文  创新途径  作文能力  教师教学理念 写作欲望 语言单位 语言组织能力
创新教学模式 在高中物理教学中渗透核心素养
4
《考试周刊》江苏省邳州市运河中学 孙华清  出版年:2017
高中学生正处于人生观与价值观形成的关键时期, 这个阶段对他们进行素养教育具有十分重要的意义.我们知道, 物理学科蕴藏着人文教育与核心素养教育的因素.因此, 在高中物理教学中进行核心素养的培育可以培养学生实事求是的科学态度...
关键词:高中物理 核心素养  教学 方式  
解析高中化学的常用解题方法与技巧
5
《理科考试研究(高中版)》江苏省邳州市运河中学 杨道静  出版年:2014
高中化学解题方式和技巧比较多,好的解题方法和技巧能不同程度的帮助学生提高解题效率,加快解题速度.因此本文将最常见的化学解题方式进行归纳,并结合题型进行分析,以便于加强学生对解题方式和技巧的运用.由于高中化学的题型较多,因...
关键词:高中化学 解题方法 技巧  解析  解题方式 解题效率 解题速度 学生  
谈谈整理错题集在初中数学教学中的作用
6
《学生之友(最作文)》江苏省邳州市运河中学 张丽丽  出版年:2011
数学错题集,顾名思义就是学生把平时或考试时做错了的数学题目集中起来进行分类、归纳、整理的集合。在一线从事教学工作多年的我对整理数学错题集的好处深有感触,认为整理错题集既是提高数学教学效率的一条重要途径,又是减轻学生课业负...
关键词:数学错题集  初中  数学教学 教学方法
新课程理念下高中语文文言文有效教学策略探究
7
《中学时代(理论版)》江苏省邳州市运河中学 沙俊才  出版年:2013
不断提高高中语文文言文的教学效果,帮助学生提升自身的学习能力,既是高中语文的教学重点也是难点。在新课改理念下,学生的主体性被凸显出来,而学习文言文能够提升学生的文化修养,帮助学生陶冶情操。因此,教师应该采有效的教学策略,...
关键词:新课改 高中语文 文言文 教学策略  
让学生道德在体验中提升——浅谈语文教学中体验式教学方法对学生品德的作用
8
《教育艺术》江苏邳州市运河中学 刘兆娟  出版年:2007
《语文新课程标准》提出:语文课程“必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养……还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”从这段话可以看出,对学生进行思想...
关键词:学生品德 语文教学 教学方法 学生道德 体验式 思想品德教育 语文课程  语文学科  
一道反证法证明题误证的逻辑分析
9
《中学数学教学参考(上半月高中)》江苏省邳州市运河中学 孙晓东  出版年:2010
如果我们缺乏反证法证明的理论基础和不能正确否定命题“若A则B”,就会在反证法证明时,陷入用特值法的困惑之中.
关键词:证明题 反证法 逻辑分析 否定命题 特值法
谈高中教学过程中学生历史核心素养的培养
10
《课程教育研究》江苏省邳州市运河中学 李汉文  出版年:2016
历史核心素养的培养要立足于提升学生学习能力,发挥学习小组的作用,加强史料教学,引导学生形成正确的历史价值观。
关键词:高中教学 历史核心素养  培养策略  
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