期刊文章详细信息
论初中英语阅读与写作教学的互动模式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省邳州市运河中学,江苏邳州221300
年 份：2011
期 号：6
起止页码：29-29
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：从课文引向更广阔的阅读空间和生活空间,拓展学生的阅读面,是课本阅读材料的补充。大量阅读与课文相关的材料,提高阅读速度,增加词汇量,积累更多的写作素材。本文试图探讨在平时的教学中,注重阅读与写作的同步发展,并正确指导学生阅读是解决词汇问题和迅速提高第二语言运用能力的有效之路。
关 键 词：英语教学 阅读与写作 互动
分 类 号：G40]
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