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江苏省海门市麒麟中心小学 收藏

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研究主题:作文    小学生    语文学习    阅读知识    小学数学    

研究学科:哲学类    经济学类    环境科学与工程类    社会学类    自动化类    

被引量:24H指数:2北大核心: 1 CSSCI: 1

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81 条 记 录,以下是 1-10

刍议创新新时期小学体育教学模式的手段
1
《学生之友(小学版)》江苏省海门市麒麟中心小学 施红波  出版年:2012
创新是社会发展的永恒主题,也是教育的永恒灵魂。伴随现代社会的不断进步、科技的迅猛发展,创新思维已经成为一个时代的象征,一个民族的希望所在。创新教育模式也逐渐成为现代教育的一种必然选择与提高教育教学质量的必由之路。基于这样...
关键词:创新思维 教学模式 体育 小学  现代教育 社会发展  教学质量  教育模式
走进生活 激发兴趣 观察积累——浅谈如何提高小学中段学生的作文水平
2
《读与写(教育教学刊)》江苏省海门市麒麟中心小学 黄丹丹  出版年:2010
作文教学是语文教学中的老大难,已经成为制约语文教育改革的"瓶颈"。让学生有内容可写,保持乐于书面表达的能力,成为中段作文教学首先要解决的问题。如何才能提高中段学生的作文水平呢?现笔者就自己的教学实践,谈一些具体做法。
关键词:作文水平 激发兴趣  学生  生活  小学  语文教育改革 作文教学 语文教学
浅谈教师如何“下水”教作文
3
《读与写(教育教学刊)》江苏省海门市麒麟中心小学 顾琴  出版年:2009
苏联教育学家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中,有这样一段文字:“学生不会写作文……最简单的原因,就是教师自己不会写作文,学生从来没有听到过教师自己谈作文的体会。这种教师.即使让他用最完善的教法教七年也是教不出东西来的。”...
关键词:《给教师的建议》 下水作文 苏霍姆林斯基 教育学家 学生  
浅析小学体育教师的课堂语言技巧
4
《文理导航》江苏省海门市麒麟中心小学 施红波  出版年:2012
尤其是小学的体育教师,面对的是一群认知能力较弱的小孩子,如何将简明、精练和幽默的语言与各种体育课堂的手势、口令及各种教学教法结合起来,就成为考验我们小学体育教师的基本功之一。许多时候,熟练的运用好课堂语言技巧,会使我们的...
关键词:语言 技巧  体育
四重四轻 轻松过简算——对小学数学简便运算的一些思考
5
《理科爱好者(教育教学版)》江苏省海门市麒麟中心小学 李向荣  出版年:2010
简便运算是小学数学中的一个重点与难点,那么如何从学生的角度理解简便运算的本质,发展学生的思维能力就成为解决此问题的关键。本文笔者根据自己的教学经验总结了要加强简便运算意识的形成、重本质、重归纳、重简算价值等要点。
关键词:小学数学 简便运算  思考  
重视猜想教学 培养创新能力
6
《上海教育科研》江苏省海门市麒麟中心小学 毛冲琴  出版年:2006
关键词:猜想教学 创新能力  《数学课程标准》 数学教学 引导学生  培养  数学知识 生活实际  生活经验  数学活动
浅谈培养学生良好的写作习惯
7
《小学教学参考(综合版)》江苏海门市麒麟中心小学 陈华琴  出版年:2011
小学作文教学中,不少学生“谈文色变”。如何改变这种现状呢?古人云:“少成若天性,习惯如自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要,我下面谈谈自己的几点做法。
关键词:写作习惯 学生  培养  小学作文教学
小学数学“核心知识”教学的探讨
8
《陕西教育(教学)》江苏省海门市麒麟中心小学 秦海华  出版年:2011
小学数学是一门基础学科。而“核心知识”是基础中的“核心”。所谓“核心知识”,主要是指思维价值大、适用性广、迁移性强的基础知识。它在教学中起到牵一发而动全身的作用。因此,重视小学数学“核心知识”的教学,对于学生建构以核心知...
关键词:基础知识  小学数学 教学  基础学科 思维价值 知识体系 适用性  迁移性
略谈如何构建有效的数学课堂
9
《生活教育》江苏省海门市麒麟中心小学 顾玲  出版年:2011
苏霍姆林斯基曾说过:"如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险。"因此,构建有效课堂,让数学课堂充满生命的灵性应该是我们每一位教...
关键词:霍姆林斯基  课堂练习 潜在危险  已有知识经验  教学效果 激励性评价  课堂教学 创造才能  准备性  中心  
读书 观察 写作
10
《现代教育科学(小学教师)》江苏省海门市麒麟中心小学 张海英  出版年:2009
新课程教学理念认为:语文教学必须走出封闭的语文课堂,让学生在开放的大语文环境中学习语文,让学生留心生活,学会观察,注重积累,学生的语文素养才会在“耳濡目染”中得到提高。
关键词:读书 写作 语文课堂 语文教学  教学理念 语文环境 语文素养 新课程  
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