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赣榆县实验小学 收藏

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研究主题:《牛津小学英语》    教师    课堂教学    语文教学    小学生    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    交通运输类    轻工类    

被引量:121H指数:4北大核心: 9 CSSCI: 4

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392 条 记 录,以下是 1-10

提高问题质量,打造高效课堂——谈小学语文阅读教学中的问题设计
1
《基础教育研究》赣榆县实验小学教育集团新城校区 王发星  出版年:2013
《义务教育语文课程标准》建议阅读教学要“引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣”。小学生的语文阅读经验和生活体验都有限,自主阅读能力相对较...
关键词:语文阅读教学 小学生  问题设计  高效课堂 《义务教育语文课程标准》 质量  自主阅读能力 引导学生  
浅谈小学教学管理中教师行为的提升与转变
2
《小学教学研究(理论版)》江苏赣榆县实验小学 欧加刚  出版年:2012
新课程标准指出:重建学校教学管理制度是课程改革的一项重要任务。近年来,学校教学管理进行了一系列的改革:分数管理改为等级管理,以“章”为本改为以“人”为本,以“权”为本改为以“创”为本。教学活动发生了深刻的变化,教师面貌焕...
关键词:教学管理制度 教师行为 学校教学管理 新课程标准 教学活动 小学  课程改革  学习方式  
在设计中提高数学作业的有效性
3
《中小学教学研究》连云港市赣榆县实验小学 王明一  出版年:2007
数学作业是学生最基本的数学学习活动形式之一。对于学生学习来说,数学作业必须是有效的,这种有效性首先是作业设计的有效性。要提高数学作业设计的有效性,就要充分体现作业的趣味性、自主性、实践性、合作性和开放性。
关键词:作业设计  有效性 开放性
浅析情景教学法在英语对话教学中的应用
4
《语数外学习(高中版)(下)》赣榆县实验小学教育集团新城校区 范玲  出版年:2013
在教学过程中,教师往往起着主导地位,引导学生主动、积极、全身心投入到英语学习的环境中,让学生爱上英语。情景教学则是英语课堂中必不可少的一部分,不同的教学内容创造不同的情景,让学生在模仿、练习的时融入到浓烈的学习氛围中领会...
关键词:小学英语 对话教学 情景教学法
小学数学教学中情感态度价值观的培养
5
《小学教学参考(数学版)》江苏赣榆县实验小学教育集团 刘敏  出版年:2013
学生的认知发展一直是教育所追求的重要目标,以至于在现实教育中时有为追求认知目标而忽视或放弃情感教育的现象出现。其实,学习是认知与情感相互作用的有意识活动,由情感决定的学习意愿构成了学习活动的直接诱因。目前正在进行的基础教...
关键词:情感态度价值观 小学数学教学 培养  基础教育课程改革 认知发展  情感教育 学习活动  认知目标  
听算训练对提高学生口算能力的研究
6
《小学教学参考(综合版)》江苏赣榆县实验小学 刘敏  出版年:2014
数学课程标准指出:“应重视口算,加强估算,提倡算法多样化。”可见计算教学在小学数学中的重要地位。学生的计算能力基本上是由口算、听算、视算、心算和估算等各种能力综合而成。听算既是计算能力的重要组成部分,又对学生的口算、心算...
关键词:口算能力 学生  听算 训练  数学课程标准 计算能力  算法多样化  小学数学
新课程理念下小学生数学审题能力的培养策略
7
《快乐阅读》江苏省赣榆县实验小学 张善秀  出版年:2013
数学审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力,它需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。这种能力的获得需要有一个长期过程。而在教学中发现学生的审题能力普遍较弱,这就需要我们教师在平时的教学中长期渗透认真审题的...
关键词:审题障碍  审题意识 审题方法 审题习惯
“图书漂流”激活课外阅读
8
《上海教育科研》江苏省赣榆县实验小学 苏西云  出版年:2009
班里课外阅读活动已如火如荼进行一年多了,同学们大都在阅读中找到了自己的乐趣,习得了一些课外阅读的方法,收获了知识,体验了阅读成功的快感。但时间一长,外显的热闹日趋平静下来,总有部分学生渐渐淡出,游离于这个群体之外,漠视着...
关键词:课外阅读活动 “图书漂流”  激活  游戏 知识
对中考体育的多角度思考与建议
9
《中国学校体育》江苏省赣榆县实验小学;贵州省天柱县凤城镇中学 仲兆仓 何孝锋  出版年:2011
一、学校的角度1.落后地区和边远农村的多数学校无力投入足够的经费建设体育场地和购买体育器材,造成一些中考项目不能正常开展。
关键词:体育器材 多角度思考 中考 体育场地 边远农村  落后地区  学校  
英语教学中故事教学法的应用研究
10
《语数外学习(高中版)(下)》赣榆县实验小学教育集团新城校区 顾培  出版年:2013
在小学英语的教学中,教师应该采用多种教学方法来提高学生学习英语的兴趣。其中故事教学法具有较强的优势,可以提高学生的兴趣,让学生积极的面对英语的学习,因此我们要注意故事教学方法的应用原则以及相应的措施来促进正确的应用。
关键词:小学英语 故事教学 原则  应用  
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