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提高问题质量,打造高效课堂——谈小学语文阅读教学中的问题设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]赣榆县实验小学教育集团新城校区,江苏赣榆222100
年 份：2013
期 号：22
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《义务教育语文课程标准》建议阅读教学要“引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。小学生的语文阅读经验和生活体验都有限，自主阅读能力相对较差，
关 键 词：语文阅读教学 小学生 问题设计 高效课堂 《义务教育语文课程标准》 质量 自主阅读能力 引导学生
分 类 号：G623.23[教育学类]
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