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赣榆县赣马第二中学 收藏

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研究主题:数学课堂    课堂教学    教师    课堂    初中数学    

研究学科:哲学类    建筑类    生物科学类    自动化类    

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72 条 记 录,以下是 1-10

中国绘画艺术创新与发展的思考
1
《快乐阅读(下旬刊)》江苏省赣榆县赣马第二中学 王梅  出版年:2012
很长一段时间来,在中国美术界,有关国画的笔墨与色彩,形式与构图,传统与现代,风格与流派,气势与意象方面的讨论言人言殊,高见纷呈。与此同时,一些人对"现代主义"、"后现代主义"的讨伐追迫也是紧锣密鼓,誓言不获全胜决不收兵。...
关键词:中国美术 绘画艺术 创新  发展  
化学课堂教学“生活化”实施策略
2
《化学教与学》赣榆县赣马第二中学 赵中明  出版年:2012
文章结合教学实际阐述了化学课堂教学“生活化”的实施原则和实施策略。
关键词:课堂教学 生活化 策略  原则  
初中数学课堂中快乐教学法的实践研究
3
《学周刊(上旬)》江苏省赣榆县赣马第二中学 石运花  出版年:2011
快乐教学是一个古老的话题,古人云:“知之者不知好之者,好之者不如乐之者。”如果让学生苦学,那是不会激起他们学习的兴趣的。《吕氏春秋》对此有深刻的认识:“人之情不能乐其所不安,不能得其所不乐。为之而乐矣,奚待贤者,虽不肖独...
关键词:快乐教学法 实践研究  数学课堂 好之者不如乐之者 初中  《吕氏春秋》 苦学 学生  
初中化学“解题能力训练”之我见
4
《数理化解题研究(初中版)》赣榆县赣马第二中学 王其亮  出版年:2013
化学的教学效果以及应用情况主要表现在解题上,解题是重要的学习过程,解题能力是解题的核心问题.解题能巩固所学的知识,加深对概念、规律的理解和深化,活化知识,发展思维;掌握解题方法,可以提高将知识转化为解决问题的能力,并且为...
关键词:解题能力 能力训练  初中化学 知识转化 教学效果 学习过程  解题方法 思维习惯
让自主学习走进数学课堂
5
《中学生数理化(教与学)》江苏赣榆县赣马第二中学 王婷婷  出版年:2012
自主学习是指在教学过程中,学生在学习时表现出自觉性、积极性、独立性特征,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态.教学中如何引导学生自主学习数学,培养学生的自学能力,使学生从学会到会学,提高探索知识的能力,是当代初中数学教...
关键词:自主学习  数学课堂 创造性学习  学生主动参与 初中数学 数学教学
依托社会教育资源开展实践教学的研究
6
《中学教学参考》江苏赣榆县赣马第二中学 司幸占  出版年:2014
“源于生活,用于生活”是生物学科学习的目的和主要特点。学习生物学可以让人们更加了解大自然,了解我们所生活的社会,了解我们身边的生物,从而利用所学知识来为人类创造更加舒适的环境,同时也能更好地服务于社会。那么,针对生物学科...
关键词:社会教育资源 实践教学 生物学科 学科学习 生活  大自然 利用  教师
校本教研中教师与学校角色思考
7
《学周刊(上旬)》江苏省连云港市赣榆县赣马第二中学 谭萍  出版年:2011
校本课程已成为新学期初中教学的一个重要部分,校本教研正如火如荼地进行着。那么.究竟该如何实施以校为本的教研呢?下面我就结合我校的实际.略谈一下我的浅见。
关键词:校本教研 学校  教师  初中教学 校本课程 以校为本 新学期
浅谈初中语文教学中的生命教育
8
《中学时代(理论版)》江苏省赣榆县赣马第二中学 郑嵩婷  出版年:2012
学生的现状给我们敲响了警钟,语文教育的内涵也要求我们关注生命意识。在语文教学中必须渗透生命意识,唤醒学生的生命意识,丰富他们的生命内涵,提升他们的生命质量。
关键词:新课程  语文教学 生命教育
浅谈数学课堂教学中的预设与生成
9
《中学课程辅导(教师教育)》赣榆县赣马第二中学 王发明  出版年:2012
预设与生成是辩证的对立统一体,课堂教学既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可。预设体现对文本的尊重,生成体现对学生的尊重;预设体现教学的计划性,生成体现教学的动态开放性,两者具有互补性。
关键词:数学课堂 预设 生成  
登山则情满于山,观海则情溢于海
10
《文理导航》江苏省赣榆县赣马第二中学 张文超  出版年:2013
苏联著名教育家赞科夫说:“只有学生在情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生丰富多彩的思想、情感和词语。”以班级主题活动引导学生日常写作,更能让学生找准心理上的感应点,触发自己的写作灵感。所谓...
关键词:登山 于海  写作灵感 著名教育家 主题活动 参与活动  学生  赞科夫
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