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常州市武进区邹区中心小学 收藏

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研究主题:语文教学    课堂    美术    电子白板    语文课堂    

研究学科:自动化类    生物科学类    社会学类    建筑类    

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105 条 记 录,以下是 1-10

乒乓球运动员视觉搜索特征的实验研究
1
《运动》常州市武进区邹区中心小学 陆晓旦  出版年:2012
视觉在运动过程中发挥着非常重要的作用,有了视觉的参与,运动员可以快速地对场上的形式做出判断,特别是在开放性的运动项目中,如球类运动。本文主要关注乒乓球运动员的视觉搜索特征,以期为乒乓球的视觉训练提供理论依据。
关键词:乒乓球 视觉搜索 特征  
基于人文背景下的美术课程资源的开发利用
2
《江苏教育》常州市武进区邹区中心小学 芮新丰  出版年:2004
自新课程实施以来,广大一线美术教师在“校内资源”、“校外资源”、“信息化资源”这些方面开发和利用情况如何呢?笔者所在实验区(常州)已全面进入新课程,在课程资源的开发与利用方面有许多问题具有普遍性:
关键词:人文教育 课程资源 课程改革 美术教学 小学  教学内容  学习方式  
小学英语复习课的单元整体教学设计与研究
3
《教书育人(校长参考)》江苏常州市武进区邹区中心小学 甘丹  出版年:2014
在小学英语课堂教学中,主要有两种基本的课型:综合型新授课和单元复习课。作为一线的英语教师,我们已经通过不同的信息渠道学到了许多关于新授课方面的先进的课堂教学理论、模式与方法等,这些对于提高新授课的课堂教学效率有很大的帮助...
关键词:复习课 小学英语 整体教学 课堂教学  课型 教学活动  信息渠道 教学任务  复习资料 内容与形式  
让生本教育与电子白板对话——浅谈生本教育与电子白板在小学语文教学中的有效结合
4
《新课程学习(下)》江苏省常州市武进区邹区中心小学 杨丹  出版年:2013
“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”是郭思乐教授提出来的生本教育的基本理念。他要求以生命为本、以学生为本、以生动为本、以生长为本,以学生的好学为中心,真正落实学生的主体地位。交互式白板如一股春风已悄然进入教学课堂...
关键词:生本教育 电子白板 激发兴趣  自主学习  
基于中国传统文化的小学美术校本课程开发实践
5
《新课程(小学)》江苏省常州市武进区邹区中心小学 杨艳  出版年:2015
我国传统文化源远流长,在世界范围内占据着重要位置。大部分中国传统元素均借助美术进行发扬与传承。然而,因多元文化的影响以及历史年代的作用,使得学生对传统文化的认知较少。结合经验,探讨与小学美术校本课程相关的问题。
关键词:传统文化 小学美术 校本课程
有效利用小学数学课堂中的追问
6
《教师》江苏省常州市武进区邹区中心小学 施晓芬  出版年:2012
小学数学课堂教学是师生共同以解决问题为核心展开的,众所周知,要解决问题,离不开教师的循循善诱、谆谆教导。提问是课堂教学的重要组成部分,也是教学中使用频率最高的教学手段,它向来是广大一线教师们关注的话题。追问作为提问的有效...
关键词:数学课堂教学 追问 小学  利用  一线教师 引导学生  教学手段 使用频率  
游戏教学 寓教于乐
7
《教育艺术》江苏省常州市武进区邹区中心小学 殷林洁  出版年:2012
我国的艺术课程标准主张开展具有游戏倾向的艺术活动。艺术与游戏有着内在的联系,想象和白南创造是艺术和游戏的共州本性。游戏是孩子美丽的梦想,它可以让每一个孩子兴味盎然地参与活动,没有功利,没有强加的任务,
关键词:游戏教学 寓教于乐 艺术活动 艺术课程标准 参与活动  孩子
关于小学英语单元整体教学设计的思考
8
《教师》江苏省常州市武进区邹区中心小学 胡晓兰  出版年:2013
本文就小学英语单元整体教学设计的相关内容进行了介绍.主要涉及单元整体教学设计应遵循的原则及较好的实施对策等,希望通过本文能够对小学英语单元整体教学的实施情况有所帮助。
关键词:小学英语 单元整体教学设计  原则  实施对策  
用信息技术为梦想扬帆——浅谈小学语文教学与信息技术的整合
9
《新课程学习(中)》江苏省常州市武进区邹区中心小学 谢亚英  出版年:2012
让孩子从小就拥有梦想,并为达到心中的梦想而努力。我们要做的是从孩子进入学校开始,帮助他们实现自己的梦想,做到传递给学生的知识能吸引他们全部的注意力。怎样才能达到如此高的要求呢?笔者认为就要注重课堂知识的呈现方式,让传递的...
关键词:信息技术 语文教学 整合  小学  教学活动 帆  注意力 知识
小学科学生成性教学的探讨与实践
10
《科学大众(智慧教育)》常州市武进区邹区中心小学 许丹艳  出版年:2014
在小学科学教学中,教师作为课程施行中首要的条件资源,如何运用本身的科学素养来处理讲堂中不预知的生成性问题,如何在教学设计时进行全方位的预设,如何在课堂中用心捕捉,挑选出学习活动中有利于学生学习的生成资源,如何推进课堂教育...
关键词:小学科学 生成性教学 探讨  实践  
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