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北京第十二中学 收藏

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研究主题:数学    基础知识自测    名校    自测题    通解    

研究学科:航空航天类    社会学类    轻工类    

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46 条 记 录,以下是 1-10

反思历史 明理启智——中学历史教学改革的探索与实践
1
《历史教学》北京教育科学院基础教育研究中心;北京第十二中学;北京第四中学 张桂芳 旷江蓉 徐雁  出版年:2003
历史是人类文明进步的历程,也是人类在各个领域不断创新和战胜挫折的奋斗史.历史的经验教训是人类付出重大代价之后体验到的,是思想的财富.'欲知大道,必先治史'.历史教育最重要的目的就是借鉴历史,明理启智.学史使人明智,这里的...
关键词:中学  历史教学 改革  教学案例 研究性学习  课堂活动
新课程背景下中学图书馆的绿色服务
2
《中小学图书情报世界》北京第十二中学 沈燕丽  出版年:2008
随着高中新课程改革的全面展开,以学生为主要服务对象;以新课程为背景的中学图书馆绿色服务,是一种人文的、科学的、健康的、可持续发展的中学图书馆服务新理念和新模式。
关键词:新课程  中学图书馆  绿色服务  
问题类型连续体与数学教学
3
《数学教育学报》北京教育学院数学系;北京第十二中学 顿继安 杨竞  出版年:2004
中国教育学会"十五"重点课题--借鉴新型智能理论开发学生潜能的实践研究
美国学者梅克等人提出一种问题分类理论——问题类型连续体.该理论着眼于教学过程,从师、生两方面,就问题本身、解决问题的方法、问题的结论3个维度,把问题分为5个类型.将各种教学模式统一到一个框架下,为我们在实践层面研究教学的...
关键词:数学教学 问题类型连续体  问题分类理论  中学  习题教学
多元智能数学教学方式实验初探——《函数的应用》案例分析
4
《数学通报》北京第十二中学 蔡春晖  出版年:2005
关键词:学生  动脑 多元智能  数学教学 “自主学习”  被动接受  传授知识 多种形式  问题  方式  
“食品添加剂”教学分析
5
《化学教育》北京第十二中学 王丽  出版年:2005
选择《化学与生活》模块中的“食品添加剂”作为选修课题,让学生认识化学与生活的重要关系,激发学生学习化学的兴趣,促进科学素养的全面提高。在教学实践中实施探究学习的教学方法,获得了很好的教学效果。
关键词:食品添加剂 科学素养  
充分利用《化学与生活》模块的活动性栏目转变学生学习方式的一些尝试
6
《化学教育》北京第十二中学;北京师范大学出版社 赵虹华 范林  出版年:2005
《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出“转变学生的学习方式是课程改革的基本要求。教师要更新教学观念,在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,帮助学生形成终身学习的意识和能力。”针对《化学与生活》选修模块中“活...
关键词:化学与生活  活动性栏目  自主学习  探究学习  合作学习  
读《采薇》札记
7
《中学语文教学》北京第十二中学高中部 100071 戴建华  出版年:2008
《采薇》是《诗经》名篇,向为各家选本所必选,精义纷陈而外,也觉得歧说纷纭。读者需用心采择,方能集思广益。今就其言人人殊者,爱作札记,以求正于方家。
关键词:《采薇》 札记 《诗经》 集思广益 选本
用做功的思想巧解传送带上的能量问题
8
《中学物理》北京第十二中学;北京第十八中学 孙德峰 刘芳  出版年:2014
由于涉及到多个研究对象,传送带问题历来是高中物理里面学生普遍感到比较困难的问题.如果只研究物体的运动情况,我们会采用诸如“画图像”、“转换参考系”等方法来帮助学生从不同的角度去解决问题.但如果研究驱使传送带运动的电动机的...
关键词:传送带问题 能量问题  做功 运动情况  高中物理 解决问题  学生  电动机
“生物体维持pH稳定的机制”实验改进
9
《生物学通报》北京第十二中学 马玲  出版年:2017
"生物体维持pH稳定的机制"实验目的是通过比较自来水、缓冲液和生物材料在加入酸或碱后pH的变化,进一步解释生物体如何维持pH的稳定。在以往实验教学中,学生完成度不高。改进实验后,利用溶液显色,且溶液的颜色随pH变化而呈现...
关键词:pH稳定  缓冲  混合酸碱指示剂  改进  
李白《行路难》通解
10
《中学语文教学》北京第十二中学高中部 王俊鸣  出版年:2009
天宝元年(742),由于友人的推荐,隐居的李白被征召入京。他洋洋得意:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”认为自己将被重用,能像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是人京后,却只做了个御用文人.还受到权臣的谗...
关键词:《行路难》 李白  通解 杰出人物  诸葛亮  组诗
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