期刊文章详细信息
问题类型连续体与数学教学
Continuum of Problem Types and Mathematics Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育学院数学系,北京100044 [2]北京第十二中学,北京100087
基 金：中国教育学会"十五"重点课题--借鉴新型智能理论开发学生潜能的实践研究
年 份：2004
卷 号：13
期 号：3
起止页码：37-39
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：美国学者梅克等人提出一种问题分类理论——问题类型连续体.该理论着眼于教学过程,从师、生两方面,就问题本身、解决问题的方法、问题的结论3个维度,把问题分为5个类型.将各种教学模式统一到一个框架下,为我们在实践层面研究教学的过程、模式、目标及评价等提供了新思路.
关 键 词：数学教学 问题类型连续体 问题分类理论 中学 习题教学
分 类 号：G633.6[教育学类] G634
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