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海门市正余初级中学 收藏

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研究主题:初中数学    初中语文    初中物理    教学    课堂    

研究学科:哲学类    社会学类    生物科学类    自动化类    

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236 条 记 录,以下是 1-10

探究初中语文文言文教学的有效方法
1
《语文教学通讯(学术)(D)》江苏海门市正余初级中学 赵春花  出版年:2012
探究文言文教学的有效方法,要使学生在获得语文素养的同时,力求在教学中凸显学生的主体地位;让学生在感受中华古文魅力的同时,提高学生的阅读、写作能力;并在提高学生的各项能力的基础上,提高课堂教学的效率。下面笔者从四个方面就文...
关键词:课堂教学 语文 学生兴趣  初中  写作能力 激发  学习  老师
论当前初中化学实验教学中存在的一些问题及对策
2
《化学教学》海门市正余初级中学 陆春华  出版年:2014
在当前的初中化学实验教学中,教师对实验不够重视、不够钻研,实验教学呈有形无实状态.从海门地区初中化学实验教学中普遍存在的问题和值得研究的问题这两个角度,去分析目前海门地区初中化学实验教学的现状,共同探讨加强海门地区初中化...
关键词:初中化学 实验教学 问题  策略  
关于初中数学生活化课堂教学的思考
3
《课程教育研究》江苏省海门市正余初级中学 袁健风  出版年:2015
在初中数学教学中,生活化课堂起着十分重要的作用,但是如何做到让数学回归生活化却不是一件容易的事,在本文中,将对数学生活化的意义进行分析,进而探讨如何构建初中数学生活化课堂教学.
关键词:初中  数学 生活化
用生活用品改进初中化学实验
4
《教育与装备研究》江苏省海门市正余初级中学 陆春华  出版年:2019
将生活用品应用于化学实验,设计了CO_2的制取与验证性质实验、分子运动实验等一系列实验。设计的实验方案拉近了化学与生活的距离,更具可操作性和实用性,提高了学生对生活用品实用性的认识,激发了学生探究化学实验的兴趣。
关键词:生活用品  改进  初中化学实验
“燃烧条件”实验的创新设计
5
《化学教学》海门市正余初级中学 陆春华  出版年:2016
为防止白磷燃烧产物五氧化二磷污染环境,对人教版九年级上册化学教材中"燃烧条件"实验做了多种创新设计,使改进实验的器材易得、实验的连贯性强、能有效防止产物污染环境、实验的可信度高,非常适合课堂教学。
关键词:燃烧条件 白磷燃烧  实验改进  创新设计  
设计有效活动 培养学生学科核心素养——以人教版“如何正确书写化学方程式”教学为例
6
《化学教与学》海门市正余初级中学 冯志进  出版年:2018
培养学生的化学学科核心素养必须以知识教学为载体,精选学生学习素材,设计教学活动,立足于课堂教学,聚焦核心知识,建构知识网络;运用球棍组合分子模型等,建立"宏观—微观—符号"三重表征思维方式;创设实验情景,培养学生证据推理...
关键词:学习素材 球棍模型  创设实验情景  核心素养  
中学化学实验改进初探——一位农村初中化学教师对化学实验的心得
7
《教学仪器与实验》江苏省海门市正余初级中学 陆春华  出版年:2014
江苏省实行课改以后,化学实验在中学教学中起着越来越重要的作用,它打破了传统的教师灌输式教学模式,要求学生能够进行自主探究实验。因此必须优化实验教学设计,改进实验方案,使化学实验更能激发学生探究化学的积极性。充分发挥探究性...
关键词:化学实验 改进  趣味性 绿色化学
初中数学教学中培养学生的数学思维
8
《中学生数理化(教与学)》江苏海门市正余初级中学 赵华  出版年:2017
学习数学,就是学习如何运用思维去解决数学问题.初中数学是一门内在联系紧密的学科.除了要掌握基本的概念和定理、公式之外,还有一系列的分析、演绎、归纳、综合等思维方式需要学生掌握.可以说,数学反映的是事物本质规律的逻辑性,要...
关键词:初中数学教学 数学思维 培养学生  
谈如何学好初中化学
9
《文理导航》江苏省海门市正余初级中学 陆春华  出版年:2012
初中化学对于初三学生来说是一门崭新的学科,是中考的必考科目,但从2010年开始南通市的中考化学满分由原来的100分改为60分。因此,很多学生一开始就对化学不是很重视,这样做的后果从大的方面来说对国家以后培养高层次化学人才...
关键词:初中化学 初三学生 中考化学 2010年  重点高中  南通市  学科
关于初中化学实验改进的思考
10
《实验教学与仪器》海门市正余初级中学 冯志进  出版年:2017
实验改进,既能使实验教学与探究学习有机融合,让学生从中获得知识,学到技能,又能使学生保持持久的探究欲望,增强创新意识。初中化学实验改进可以从实验装置、实验药品、实验过程、实验方法等4个方面来进行,其实践意义十分重要。
关键词:实验教学 实验改进  思考角度  实践意义  
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