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江都市国际学校 收藏

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研究主题:作文    语文教学    江都市    教师    课堂教学    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    轻工类    建筑类    

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261 条 记 录,以下是 1-10

“三段式”模式在英语试卷评讲时的有效运用
1
《中小学教学研究》江都市国际学校初中部 孙俊  出版年:2009
正确而有效地利用考试,科学地剖析考试结果,对于评价教学效果,从而调整和改进教学工作是十分有效的。试卷评讲是中学英语教学活动形式之一,如何有效地进行试卷评讲,最大化地提高评讲效率,是每个教师追求的目标。
关键词:英语试卷 评讲 三段式  运用  
浅谈细节描写的策略与注意事项
2
《中小学教学研究》江都市国际学校初中部 江苏江都225200 刘红梅  出版年:2008
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写,有助于折射广阔...
关键词:细节描写 故事情节 人物动作  文学作品 自然景观 人物性格 人物形象  作品内涵  
对初中英语词汇教学的几点看法
3
《海外英语》江都市国际学校 蒋宝和  出版年:2010
掌握一定数量的词汇,是熟练运用英语这门语言工具的必备条件之一。而在初中阶段,如何教授和学习新词汇,是老师和学生们遇到的一个难题。过去的词汇教学方法单一、陈旧,教师讲得多,学生吸收少,存在着词汇教学系统性不强,学生边学习边...
关键词:词汇 现状  方法  
巧妙利用教学资源提高教学质量
4
《科学大众(智慧教育)》江都市国际学校小学部 张天斌  出版年:2010
学生在作业和课堂上会产生形形色色的错误,我们可以将这些错误转化成有效的教学资源,适时、巧妙地加以运用,以提高教学质量。
关键词:教学资源 教学质量
浅谈体育教学环境的优化
5
《新课程(教育学术)》江苏省江都市国际学校初中部;江苏省邗江实验学校 管昌龙 臧嘉冰  出版年:2010
教学环境是指对教学的发生、存在和发展产生制约和控制作用的多维空间和多元因素的环境系统。教学环境作为一种特殊的育人环境,其最基本的功能就是促进学生全面、和谐、健康发展,实现育人的目的。
关键词:体育教学环境 人的身心发展  环境系统 多元因素  体育教学活动 控制作用  体育教学系统 运动项目  多维  
浅谈习作教学前的准备
6
《新语文学习(教师)》江苏省江都市国际学校 王勇  出版年:2011
笔者近来听了10节习作教学比赛课,课时划分基本上是10分钟读题讲要求,20分钟左右让学生习作,再留几分钟评析。这样的习作教学可以有几枝“独秀”,但不可能春色满园。若想让全体同学都有话说,习作课前的活动准备、情感蓄势、资料...
关键词:习作教学 教学比赛 学生习作 活动准备  资料收集  苏教版  读题 课时  
谈谈提高初中生英语词汇学习的方法
7
《时代教育》江苏省江都市国际学校 倪静  出版年:2010
词汇学习是中学生学习英语的难点,词汇记忆困难,遗忘率高,这导致许多学生对学好英语没有信心。本文从通过语音记忆词汇、引导学生用构词法和联想法来掌握单词、引导学生发掘词汇的文化内涵、通过朗读、复述及背诵记忆词汇四方面来寻求解...
关键词:初中生 英语 词汇 学习方法  
把握平衡——对小语课堂教学有效性的思考
8
《科学大众(智慧教育)》江苏省江都市国际学校 王勇  出版年:2010
随着人们对课堂教学有效性缺失的思考,传统课堂教学受到了连篇累牍的批判。在新课程理念的指引下,当前的课堂教学出现了脱胎换骨的变化。具体到小语课堂教学,我们发现,课堂更具人文性,更富有诗意,资源的开发更趋丰富,"体验、感悟、...
关键词:小语课堂 有效性
英语阅读教学也要体现“语文味”
9
《吉林教育(中小学教育)》江苏省江都市国际学校小学部 刘长才  出版年:2010
本人最近一直比较关注英语阅读教学方面的理论。一次,我偶然看了一篇语文老师写的有关语文阅读教学的文章,她说阅读教学要体现“语文味”。看了这篇文章,本人突然觉得,她所讲的很多理念跟我们英语阅读教学的内容其实是相通的,跟本人的...
关键词:英语阅读教学 语文味 语文阅读教学 语文老师 教学方  本人  文章  
要培养学生的语文能力——听“同题异构”课后的思考
10
《新语文学习(教师)》江苏省江都市国际学校小学部;江苏省江都市郭村镇二姜小学 蒋芸 田小秋  出版年:2010
“一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。”这是清人王士稹的诗《题秋江独钓图》。这首诗构思精巧,语言平实从容,却掩饰不住诗人怡然自得又难免孤独寂寞的内心。此诗被安排进苏教版国标本第九册练习1-诵读...
关键词:语文能力 学生  课后 培养  诗人 王士稹 苏教版  内心
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