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苏州国际外语学校 收藏

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研究主题:小学英语    小学生    教学    课堂教学    课堂    

研究学科:哲学类    社会学类    建筑类    自动化类    环境科学与工程类    

被引量:167H指数:5北大核心: 6

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313 条 记 录,以下是 1-10

家庭系统排列在学校心理咨询中的应用
1
《中小学心理健康教育》江苏省苏州国际外语学校 吴文君  出版年:2003
理论概述 家庭系统排列是Bert:Hellinger从20世纪70年代开始使用的方法,到90年代,已成为家庭治疗界中最多最新谈及的家庭治疗技巧.从2002年开始,由香港心理培训师李中莹先生在中国内地传播推广.
关键词:学校  心理咨询 家庭系统排列  心理教育
现代体育教学方法改革新思维
2
《体育教学》江苏海陵区教委教研室;苏州国际外语学校 夏华 夏锦阳  出版年:2001
"现代体育教学方法"与一般意义上的体育教学方法并没有本质的区别,突出"现代"二字主要是为了更多地注意到当今世界教育科学技术、教育形势的发展,以及我国对人才培养的规格要求等方面的因素对体育教学方法的影响."新思维"是建立在...
关键词:体育教学 教学方法 改革  教学手段 教学资源
物理学科双语教学的实践与思考
3
《物理教师(高中版)》苏州国际外语学校 杨国新  出版年:2003
1 物理学科进行双语教学的必要性 中国要参与全球竞争,科技、文化、语言等方面也要向全球化、国际化的标准迈进,新世纪人才培养的当务之急,是培养能熟练运用英语又具有专业知识的复合型高级人才. 英语是一种语言,而语言的掌握要靠...
关键词:物理教学 物理学科 双语教学 教学方法 英语  汉语 初中  
以生为本——浅论高中班主任工作
4
《群文天地(下半月)》苏州国际外语学校国际部 陈惠芹  出版年:2011
“以生为本”是一种适应未来管理发展趋势的科学理念。笔者结合自身的班级管理经验,阐述了“以生为本”的基本内涵,分析从不同方面做好班级管理工作的途径和方式,为进一步完善高中班主任班级管理进行了探索和研究。
关键词:班主任工作 高中  班级管理工作 “以生为本”  管理经验  科学理念  发展趋势  
帕金森病药物治疗的研究进展
5
《当代化工研究》苏州国际外语学校 李子昂  出版年:2019
帕金森病是临床上一种常见的中枢神经系统退行性疾病。目前对于帕金森疾病的治疗以药物治疗为主,药物治疗主要有美多巴、司来吉兰和恩他卡朋等。本文结合近些年来帕金森药物治疗的临床研究成果,对上述药物用于帕金森治疗的疗效进行综述。
关键词:帕金森病 药物治疗 美多巴
有效提升小学英语写作教学实效的策略
6
《中小学外语教学》江苏省苏州国际外语学校 张磊  出版年:2020
苏州市“十三五”规划2019年度立项课题“小学英语写作教学的实践研究”(批准号:192011394)的阶段研究成果。
小学英语写作教学要拓展写作话题,将课内外话题写出新意;在传授写作技巧的同时注重课堂情境创设;在加强学生词汇积累的同时发展学生写作的逻辑性、完整性和丰富性;注重思维训练和语言表达,使写的能力的培养融入教学的各个环节中。
关键词:写作教学 写作题材 情境创设 思维训练
浅析如何在数学教学中提高学生的心理健康教育
7
《课程教育研究》苏州国际外语学校 赵晓云  出版年:2018
本文从数学教学贯彻心理健康教育的角度出发,进行了数学教学过程中,如何提升学生心理健康教育水平的方式探讨。
关键词:数学教学 学生心理 心理健康 心理教育
初探合作学习在小学英语阅读教学中的应用
8
《课程教育研究》苏州国际外语学校 彭燕云  出版年:2016
英语是当前国际上普遍应用的语言,在全球化背景下,英语的学习也愈发重要,尤其是小学阶段,作为学生学习的基础性阶段,这一阶段的英语阅读学习能够拓展学生视野,为学生日后运用英语交际做出良好铺垫,因而也得到了广大小学英语教师的重...
关键词:合作学习  小学英语阅读教学 应用  
浅析高中生物核心素养中生命观念养成
9
《中学课程资源》苏州国际外语学校 桑虎  出版年:2019
在生物课堂教学中,教师需要有核心素养生命观念塑造意识,利用多种教学手段,创新教学实践,唤醒学生的生命观念探索意识。教师要为学生提供更多生物实验,增强其感官体验;展开生物科学史教育,强化研究意识,引发情感共鸣;创设生活学习...
关键词:高中生物 核心素养  生命观念  
指向高中生物学生活化教学途径研究
10
《中学生物教学》江苏省苏州市苏州国际外语学校 桑虎  出版年:2022
高中生物学作为新高考选修学科中一门重要的学科,特别是作为理科中的基础学科,更加强调高中生物学知识在人们生产、生活中的应用及对学生生物学学科核心素养的培养.以生活化教学的价值与不足为前提,提出生活化教学运用于高中生物学教学...
关键词:高中生物学 生活化教学 途径  
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