登录    注册    忘记密码

安徽省涡阳县第四中学 收藏

导出分析报告

研究主题:安徽卷    课堂教学    高考    高中数学    教学    

研究学科:

被引量:63H指数:3北大核心: 3

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

83 条 记 录,以下是 1-10

边讲边实验教学的问题及对策
1
《化学教育》浙江丽水师专附属高级中学;安徽涡阳第四中学 杨帆 袁廷新  出版年:2004
边讲边实验不是对演示实验的简单形式变换 ,它蕴含着对教学关系、教学方法及实验多元价值的重新审视和思考。本文概括叙述了边讲边实验教学的优势 ,实践中暴露出的各种问题 ,以及为解决这些问题所进行的学案教学、协作教学等有益探索...
关键词:实验教学 边讲边实验教学  演示实验教学 教学改革 教学观念 教学方法 协作教学
在高中物理教学中创设问题情境的实践策略分析
2
《中学课程辅导(上旬刊)》安徽省涡阳县第四中学 王旭茹  出版年:2021
在经济快速发展的同时,教育也在面临改革。在新课程标准的背景下,对高中物理教学提出更高的要求,教师也在寻求更为高效的教学策略。问题情境是以问题进行引导,创设符合教学内容和生活实际的问题情境,让学生在情境中深入思考。本文主要...
关键词:高中物理 物理教学 问题情境
浅议高中英语文化教学的误区及其原因
3
《吉林教育(教研)》安徽省涡阳县第四中学 卢宗平  出版年:2009
胡适曾经说过这样一句话:"我们学习西洋文字,不单是要认得几个洋字,会说几句洋话,我们的目的在于输入西洋的学术思想,所以我认为中国学校教授西洋文字,应该用‘一箭双雕’的方法,把‘思想’和‘文字’并教。"
关键词:英语文化教学 原因  误区  高中  学术思想 文字 西洋  学习  
一个问题的简证及探究
4
《中学数学(高中版)》安徽省涡阳县第四中学 孙浩盛  出版年:2010
文[1]给出三角形中的一个共点性质如下: 性质点M是△ABC内一点,直线BM交边AC于点E,直线CM交边AB于点F,过点M的直线分别交AB,AC于点P,
关键词:三角形  ABC 直线  
一道课本例题的应用价值
5
《中国数学教育(高中版)》安徽省涡阳县第四中学 高浩  出版年:2014
课本中的例题具有示范性、科学性、指导性、实用性,通过对课本中一道例题的探究,简洁明了地解决了一类高考试题和竞赛试题,实现课本与高考对接,与竞赛对接。达到教育教学的目的,为学生长期发展奠定基础。
关键词:课本例题 探究  高考 竞赛  
民族美术资源在高中美术教学中的运用研究
6
《考试周刊》安徽省涡阳县第四中学;安徽省蒙城县蒙城中学三义路分校 孔军 张莉莉 王利君  出版年:2019
我国拥有五千年的文化历史,积攒下来的传统美学、民间美术也是十分丰厚的,暗藏着的文化底蕴和民俗文化更是我国的瑰宝,价值不可估量。加上我国地域辽阔,孕育了五十六个不同的民族,不同的风俗,不同的美学,不同的美术。历史与民族文化...
关键词:民族美术资源  高中美术教学 运用  
基于大概念的高中数学单元整合教学设计——以复数乘法为例
7
《中学数学教学》安徽省涡阳县第四中学 杜志伟  出版年:2022
安徽省教育科学研究课题“基于大概念的高中数学单元教学实践研究”(课题立项号:KJ21024).
学科大概念是指能反应学科本质,能将学科关键思想和相关内容联系起来的原理、思想或者方法.学科大概念能统摄大量的学科知识,具有普遍的解释力,基于大概念的单元教学设计势必为教学的整体性和有效性带来极大帮助.本文以复数的乘法为例...
关键词:大概念  单元教学 扩充数系的“规则”  复数乘法
情感教育融入高中美术教学的策略分析
8
《考试周刊》安徽省涡阳县第四中学 王利君 孔军 徐迎  出版年:2019
美术作品富有艺术和情感,具有丰富的审美价值和情感因素。因此,将情感教育纳入高中美术课堂教学是追求真理、探索内在教学规律的教学过程,也是美术教学的基本要求。此外,通过情感教育的视角来学习艺术,可以激发学生的创作情感,提高他...
关键词:高中美术 课堂教学 情感教育
新课标下函数概念的学习比较研究——以人教A版和北师大版为例
9
《中学数学教学参考》安徽省涡阳县第四中学 高浩  出版年:2016
1研究的问题函数是学生进入高中后学习的一个很重要的概念,也是高中阶段教学的一个重点和难点,初中、高中函数概念的一个很重要区别就是从“变量说”到“对应说”。《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称“课标”)对函数概念的学...
关键词:函数概念 北师大版  学习  普通高中  数学课程标准 教学建议
高考复习 贵在教材探究——感悟2013年高考安徽卷(理科)数学第9题
10
《中学数学教学》安徽省涡阳县第四中学 高浩  出版年:2014
高考试卷紧扣课标、考纲和教材。高考复习,贵在用好教材,探究好教材知识点。本文以2013年高考数学安徽卷理科第9题为例,通过探究教材知识点,使得解法更简洁明了。从而说明用好教材,探究好教材知识点是提高高考复习的有效途径。
关键词:高考 探究  用好教材  高考复习
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心