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基于大概念的高中数学单元整合教学设计——以复数乘法为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省涡阳县第四中学,233600
基 金：安徽省教育科学研究课题“基于大概念的高中数学单元教学实践研究”(课题立项号:KJ21024).
年 份：2022
期 号：6
起止页码：1-4
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：学科大概念是指能反应学科本质,能将学科关键思想和相关内容联系起来的原理、思想或者方法.学科大概念能统摄大量的学科知识,具有普遍的解释力,基于大概念的单元教学设计势必为教学的整体性和有效性带来极大帮助.本文以复数的乘法为例,探索基于大概念的单元教学设计模式,体会大概念的价值.
关 键 词：大概念 单元教学 扩充数系的“规则” 复数乘法
分 类 号：G633.6[教育学类]
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