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安徽省宣城市第二中学 收藏

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研究主题:高中数学    高中化学    高考    教学    信息技术    

研究学科:环境科学与工程类    轻工类    

被引量:106H指数:4WOS: 1 北大核心: 6 CSSCI: 1 CSCD: 1

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170 条 记 录,以下是 1-10

给游戏“平反”——谈游戏在信息技术教学中的地位
1
《信息技术教育》安徽省宣城市第二中学 张李  出版年:2003
关键词:信息技术 教学 "游戏教学法"  教学内容
试论高中化学微课教学的构建与实施策略
2
《课程教育研究》安徽省宣城市第二中学 李俊喜  出版年:2018
随着时代的飞速发展,尤其是信息技术的日新月异,社会对高中化学教学提出更高的要求,也为高中化学教学注入了新鲜血液,为提高化学教学效率提供有利教学手段,即微课教学。本文就基于微课教学的特点,就高中化学微课的构建原则进行简单说...
关键词:高中化学 微课教学  构建  实施  
核心素养导向下的“智慧作业”
3
《人民教育》安徽省宣城市第二中学信息中心;安徽省宣城市第二中学 宋宣 陈俊鹏  出版年:2020
安徽省教育信息技术研究2019年度课题“网络学习空间支持下的智慧作业建设及应用的案例研究”(项目编号:AH2019331)的阶段性研究成果。
教育信息化的发展为解决学生作业压力问题提供了新方法。"智慧作业"是在"混合式学习"理论指导下将纸质作业与在线作业相融合,可以支持教师主导下学生"自主-探究"的作业新形式。"智慧作业"在出题、做题、批改与反馈、推送资源和应...
关键词:减负增效 核心素养  混合式学习  智慧作业  
数字化实验在沉淀溶解平衡模型建构中的应用
4
《中学化学教学参考》安徽省宣城市第二中学;安徽省宣城市教研室 盛俭发 徐泓 吴宣东  出版年:2017
基于核心素养,通过数字化实验,将难溶物的溶解平衡建立过程直观、生动地呈现在学生面前,促进学生主动建构沉淀溶解平衡模型,并让学生借助模型来描述和解释化学现象,最终实现由“抽象知识”转向“具体情境”、由“知识中心”转向“素养...
关键词:数字化实验  电导率传感器  温度传感器
运用手持技术探究影响原电池效率的主要因素
5
《化学教与学》安徽省宣城市环境保护局;安徽省宣城市第二中学 胡华国 黄雪 吴宣东  出版年:2014
利用手持技术通过测定原电池电流的变化,探究盐桥、电解质溶液浓度和电极材料对原电池效率的影响。由于手持技术分析仪结合计算机绘制变化曲线,直观呈现出实验结果,从而使学生对影响原电池效率的主要因素具有直观和准确的认识。
关键词:手持技术  原电池效率  影响因素 实验探究  
函数思想在高中数学解题中的有效应用
6
《数理天地(高中版)》安徽省宣城市第二中学 冯有胜  出版年:2023
函数是一类比较特殊的数学知识,不仅是一个重要的知识点,几乎贯穿于整个高中数学教学,还是一种常见的数学思想,在解题中也有着广泛的运用空间.在高中数学解题教学中,教师除传授给学生一些常用的解题方法,还要指导他们学会有效应用函...
关键词:函数思想 高中数学 解题
对卤代烃实验教学中两个问题的辨析
7
《化学教学》宣城市教育体育局教研室;安徽省宣城市第二中学;安徽省霍山县教育局教研室 徐泓 盛俭发 陈兆先  出版年:2022
安徽省教育科学研究项目“基于单元教学的化学学科核心素养表现的追踪评价研究”(项目编号:JK21143)阶段性研究成果。
卤代烃是高中有机化学基础的重要教学内容之一,其水解反应和消去反应实验备受关注。通过实验研究和机理探析,指出溴乙烷与AgNO_(3)溶液混合后能很快观察到浑浊现象,其本质并非是Ag^(+)促进了溴乙烷的水解反应,而是NO^...
关键词:卤代烃 溴乙烷 AgNO  溶液  问题研讨  
高中数学教学中分层走班制的探讨
8
《高中数学教与学》安徽省宣城市第二中学;安徽省宣城市水阳高级中学 朱长友 朱玉红  出版年:2019
课题“普通高中数学分层走班制教学研究”的阶段性成果
纵观高中数学传统的教学模式,教学过程中采用一刀切式的教学模式,不利于学生个体的发展.分层走班制作为一种新兴的教学模式,由于其能够解决传统高中数学教学的弊端,帮助各个层次的学生获取针对性的教育,实现因材施教的目标,因此逐渐...
关键词:分层走班制  教学模式 高中数学教学 发展性评价  
数学课堂教学模式改革——“四段式”教学模式的探讨和体会
9
《数学学习与研究》安徽省宣城市第二中学 朱长友  出版年:2012
正我校从2011年9月开始,在高一年级部开展了学为主、教为辅、构建高效课堂的"四段式"教学模式:展示问题—学生探讨—教师指导点拨—当堂练习.一、"四段式"数学课堂教学模式的探讨1.课前准备(3分钟左右)(1)复习回顾;(...
关键词:教学模式改革 学生自学  四段式教学法 培养学生  教师指导 解决问题  后进生 创设情景 课堂教学模式  练习  
高中信息技术单元项目式教学融合混合式学习的实施探究
10
《中国现代教育装备》安徽省宣城市第二中学 张李  出版年:2024
2019年开启的新一轮高中教学改革,对信息技术核心素养培养提出了四方面的新要求,对教师教学也提出了新的建议,即单元项目式教学,针对整个单元甚至相关联的几个单元设置统一的项目,通过项目的实施让学生掌握知识的应用,培养核心素...
关键词:高中信息技术 课程改革 单元项目式教学  混合式学习  深度学习  
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