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高中数学教学中分层走班制的探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省宣城市第二中学,242000 [2]安徽省宣城市水阳高级中学,242043
基 金：课题“普通高中数学分层走班制教学研究”的阶段性成果
年 份：2019
卷 号：0
期 号：6X
起止页码：4-6
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：纵观高中数学传统的教学模式,教学过程中采用一刀切式的教学模式,不利于学生个体的发展.分层走班制作为一种新兴的教学模式,由于其能够解决传统高中数学教学的弊端,帮助各个层次的学生获取针对性的教育,实现因材施教的目标,因此逐渐成为高中数学研究的重点.本文基于高中数学教学实际情况,提出几点将分层走班制应用于高中数学教学的措施与建议,仅供参考与借鉴.
关 键 词：分层走班制 教学模式 高中数学教学 发展性评价
分 类 号：G633.6[教育学类]
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