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沧县风化店中学 收藏

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研究主题:高考作文    高考    高中数学    话题作文    信息技术    

研究学科:经济学类    哲学类    生物科学类    环境科学与工程类    建筑类    

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158 条 记 录,以下是 1-10

翻转课堂在高中生物教学中的应用分析
1
《生物技术世界》河北省沧县风化店中学 刘文杰  出版年:2015
现阶段,随着我国教育事业的发展,高中教育制度的革新和教学模式都发生了一定的变化。"翻转课堂"作为一种新型的教学模式,在高中生物教学中发挥了重要的影响。结合高中生物教学中存在的具体问题,深入分析翻转课堂在高中生物教学中的应...
关键词:翻转课堂  高中生物 教学应用 分析  
高中政治教学学生创新能力的探究
2
《中国科教创新导刊》河北省沧县风化店中学 胡爱华  出版年:2013
一直以来,创新是一个民族进步的灵魂,决定着一个国家的未来面貌。创新在教学过程中是培养创遗性人才的关键。教师需要不断改进教学方法,充分调动学生的求知欲望,培养其创新精神。在高中政治教学的过程当中,教师一定要努力教会学生学习...
关键词:高中政治 创新能力  教学方法 教学情境
浅论高中数学教学反思
3
《中国科教创新导刊》河北省沧县风化店中学 王健  出版年:2013
只有反思才有进步。随着新课改的纵深发展,它促使教师的角O.,-tt-~行转换,更新教学观念,反思课堂教学,关注初中数学和高中数学的衔接问题,对学生的学习方法要及时地进行点拨。本文对上述内容作了详细阐述。
关键词:高中数学 教学反思 角色转换 学习方法  探究教学
浅谈高中语文课堂教学中的朗读教学
4
《教育实践与研究(中学版)(B)》沧县风化店中学 高秀文  出版年:2010
目前,高中语文教学为了高考,急功近利,课堂出现"重讲解轻朗读"的情况,课堂沉闷乏味。为了恢复高中语文课堂的生命与活力,要抓好朗读教学。首先,教师要设置良好的教学情景,让学生爱听、想听,从而产生朗读的欲望。其次,教师的示范...
关键词:高中语文 朗读教学 朗读技巧
束鹿县张氏家族契约文书及史料价值
5
《沧州师范学院学报》沧州师范学院历史系;河北省劳动关系职业学院;沧县风化店中学 焦以爽 张津 张凤丽  出版年:2010
河北省2008年社会科学发展研究课题"束鹿县张氏家族契约文书研究";编号:No.200802003
束鹿县张氏家族的契约文书,保存完好,时间连贯,既是研究北方农村普通家族生活状况的珍贵史料,也是研究华北农村社会经济史的重要资料,它提供了地方官制及社会变迁的实例,充实了华北农村契约研究的文化宝库。
关键词:张氏家族 契约文书 史料价值
多媒体网络技术在高中化学教学中的应用
6
《数理化学习(教研版)》河北省沧州市沧县风化店中学 谷永利  出版年:2016
高中化学是一门提高学生自然科学素质的学科,也是学生普遍感到难学的学科之一.高中化学教学与信息技术的整合有利于培养学生运用信息技术解决问题或学习新的知识的能力,它能突破教材的重点、难点,更能激发学生的学习兴趣,使课堂充满生...
关键词:多媒体技术 高中化学教学
浅析高考阅读理解中细节理解题的解题技巧
7
《中学生英语(教师版)》河北省沧州市沧县风化店中学 潘青  出版年:2011
为了提高阅读理解题的答题正确率,就必须通过不断地做练习进行有意思地培养思维逻辑判断能力;养成做每一道题都离不开对原文的理解和把握的习惯,答题时力求紧扣文章中心来寻找线索。
关键词:高考 阅读理解  解题技巧
如何在生物教学中培养学生的创新意识
8
《考试周刊》沧县风化店中学 韩建忠  出版年:2009
本文认为应从生物学科的角度出发,通过传授知识、开发智力、发展潜能等,可以将学生培养成具有创新精神和创造能力的高素质人才。根据学生的好奇心强、求知欲旺、思维活跃的特点,课堂上应注意教学的趣味性,以此激发学生的学习兴趣,激励...
关键词:生物教学 创新意识  创新教育
激活学习兴趣 搞好课堂教学
9
《沧州师范学院学报》沧县风化店中学 于刚  出版年:2008
中学政治一般理论性比较强,较抽象,政治课教师应当在备课中设计好教学内容,在教法上多下功夫,努力把抽象的理论化为生动、形象的语言,运用图片、漫画、诗歌、典故、音乐等教学手段,最大限度地把学生注意力吸引到课堂上来,激发他们强...
关键词:学习兴趣  课堂教学 激活  教学手段 教学内容 理论性  注意力 求知欲
生物实验教学中如何培养学生的创新思维
10
《考试周刊》沧县风化店中学 王秀敏  出版年:2011
我国的中学教育正实现从传授“双基”为主的传统教育到培养能力为主的素质教育的转变。在实验教学中,应在培养学生的观察、实验能力的同时,注重启发学生的思维,使学生的科学素质得到同步发展。作者在教学中做到了以下几点:在预习中引导...
关键词:生物实验教学 创新思维 培养方法  
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