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浅谈高中语文课堂教学中的朗读教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沧县风化店中学,河北沧州061000
年 份：2010
期 号：7
起止页码：25-26
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：目前,高中语文教学为了高考,急功近利,课堂出现"重讲解轻朗读"的情况,课堂沉闷乏味。为了恢复高中语文课堂的生命与活力,要抓好朗读教学。首先,教师要设置良好的教学情景,让学生爱听、想听,从而产生朗读的欲望。其次,教师的示范作用会对学生的朗读产生巨大影响。再次,要让学生学会朗读的技巧和方法,让学生在朗读中感悟,从而提高语文素养。
关 键 词：高中语文 朗读教学 朗读技巧
分 类 号：G633.33[教育学类]
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