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江苏省泰兴中学 收藏

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研究主题:高中数学    高中英语    教学    高中语文    高中英语教学    

研究学科:自动化类    生物科学类    哲学类    经济学类    环境科学与工程类    

被引量:711H指数:10北大核心: 59 CSSCI: 4 CSCD: 2 RDFYBKZL: 4

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1,061 条 记 录,以下是 1-10

浅谈高中化学教学生活化的实践与思考
1
《化学教与学》江苏省泰兴中学 黄亚伟  出版年:2015
高中化学新课程突出了化学知识与实践的紧密结合,让化学知识能够在现实生活与社会中得到更实际的应用,学生可以在日常的学习与生活经验中将化学知识生活化、社会化、实用化。文章从当前高中课堂教学现状出发,讨论如何实现高中化学教学的...
关键词:高中化学 生活化 教学
构建高中历史教学新体系——以历史学科核心素养为导向
2
《佳木斯职业学院学报》江苏省泰兴中学 钱凯  出版年:2018
高中历史教学工作面临新的教育发展背景,在该背景下更加突出对学生学科核心素养的培养,因此进行历史教学需要逐步构建新的体系,以适应当前时代对历史教学的要求。在构建高中历史教学新体系当中,其中教学的目标、教学方法、教学评价等均...
关键词:高中历史 教学新体系 核心素养  
基于网络环境的高中物理教学模式的研究和实践
3
《中国高新区》江苏省泰兴中学 丁建友  出版年:2017
随着社会的不断发展,目前,为了适应时代的要求,我们必须在网络环境下对高中物理教学模式进行研究和分析,主要通过相关的发现问题环节,找出问题,通过网络途径利用有关的资源对问题进行研究和分析,然后解决问题,从而实现教学计划和课...
关键词:网络环境 高中物理 教学模式
新课改下高中体育教学思路与方法创新探究
4
《体育世界》江苏省泰兴中学 吴一凡  出版年:2018
随着整个世界开始了翻天覆地的变化,作为社会基础的教育也应当随之变化,在新课改下高中体育教学仍然存在许多问题,该文将主要阐述现阶段仍然存在的不足和解决探讨的新方向。
关键词:新课改 高中体育教学 创新  
任务驱动教学模式的建构
5
《科学大众(智慧教育)》泰兴中学 徐俊忠  出版年:2010
任务驱动型课堂教学模式是以任务驱动教学法为基本教学方法,以建构主义为理论基础的新型教学模式,对于信息技术这一实践性强,趣味性浓的学科,任务驱动教学模式有它独有的教学特色。
关键词:信息技术课 任务驱动型 课堂教学模式
关于高中政治课堂教学情境有效生成的思考
6
《吉林省教育学院学报(下旬)》江苏省泰兴中学 陈小春  出版年:2012
在新课改的新形势下,我国高中政治课堂要顺应素质教育的潮流,及时变革教学方式,在教学中注意创设教学情境,以便于更好地提高课堂成效。本文以人教版高中政治教材为例,系统阐述高中政治课堂教学情境设置的必要性和方法。
关键词:教学情境 创设 高中政治 课堂效果 新课改
谈基于深度学习的高中生物课堂教学策略
7
《华夏教师》江苏省泰兴中学 蒋进  出版年:2020
江苏省教育科学“十三五”规划课题“高中生物学优生学习能力提升的途径和实践研究”,No.B-b/2016/02/132;江苏省教育科学“十三五”规划课题“高中生物探究性学习中培养学生的关键能力研究”,No.B-a/2018/02/29;江苏省泰州市中小学教学研究第十二期2019年度课题“基于深度学习的高中生物模型建构与应用研究”,No.TZJYYB2019-28。
融科学性、实践性及趣味性为一体的生物学科是高中学科教学的重要组成部分。高中生物学课堂教学既要适应时代发展的要求,更要能引领学生深度学习,切实提高学生学习的效率和效果,这就促使广大教师要深化教学理念、优化教学策略以及创新教...
关键词:深度学习  高中生物 课堂教学策略
基于“深度学习”的高中生物学课堂教学活动设计——以“遗传信息的携带者——核酸”为例
8
《中学生物教学》江苏省泰州实验中学;江苏省泰兴中学 严春燕 蒋进  出版年:2020
江苏省泰州市教育科学“十二五”规划2018年度课题“指向深度学习的高中生物教学策略的实践研究”,编号:2018jksyiblx002。
分析深度学习总是与新旧概念转变、真实情境、生活化学习、终身学习、批判性和创新性思维等词语密切相关,与高中生物学科核心素养的理念不谋而合。着重从制定高阶思维目标、创设真实生活情境、充分利用模型构建、多元持续关注评价四个方面...
关键词:深度学习  高中生物学 课堂教学
“通性通法”应为解题首选方法
9
《数学通报》江苏省泰兴中学 曹军  出版年:2012
本文拟通过对江苏几道填空压轴题的解析,对文[1]作者的解题理念提出不同看法.文[1]认为:江苏2011卷填空题最后几题得分较低,难度超过了最后一大题,是由于这几道题的设计质量不高所致,而设计质量不高的一个重要依据是,
关键词:解题 通性  设计质量  填空题 江苏  
数学教学中渗透直观想象素养的三重境界
10
《教学与管理》江苏省泰兴中学 常国良  出版年:2020
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“新课标背景下高中数学教学方式与学习方式变革的研究”(JS/2018/GH01015-06838)的研究成果。
直观想象是数学学科六大核心素养之一,其着重从几何直观的视角引导学生感知事物的形态和变化,是核心素养的重要组成部分。但对直观想象的认知,现阶段一线教师往往停留在某一层面,如以"形"辅"数"等认识,忽视了培养直观想象素养的层...
关键词:直观想象  以形辅数  数形结合 直观模型  
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