期刊文章详细信息
数学教学中渗透直观想象素养的三重境界
Triple States of Visual Imagination Literacy Permeated in Teaching of Mathematics
文献类型：期刊文章
CHANG Guo-liang
机构地区：[1]江苏省泰兴中学,江苏泰兴225400
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“新课标背景下高中数学教学方式与学习方式变革的研究”(JS/2018/GH01015-06838)的研究成果。
年 份：2020
期 号：31
起止页码：62-64
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：直观想象是数学学科六大核心素养之一,其着重从几何直观的视角引导学生感知事物的形态和变化,是核心素养的重要组成部分。但对直观想象的认知,现阶段一线教师往往停留在某一层面,如以"形"辅"数"等认识,忽视了培养直观想象素养的层次性。
关 键 词：直观想象 以形辅数 数形结合 直观模型
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
