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济南市历城区教学研究室 收藏

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研究主题:教学设计    数学教学    课堂    教学纪实    年级    

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51 条 记 录,以下是 1-10

史料应用教学模式的探讨
1
《历史教学问题》济南市历城区教研室 王钢城  出版年:1998
关键词:思维教学模式  历史阐释 材料应用  中学历史学科 历史阶段特征 历史思维能力  史论结合 历史情境  教学评价  历史现象
反思新课程改革下的语文课堂教学——提醒语文老师应关注的八个问题
2
《山东教育学院学报》济南市历城区教学研究室 宿传勤  出版年:2005
本文在大量一线调研的基础上,从反思新课程改革下的语文课堂教学入手,提出了新时期需要广大语文教师关注及思考的八个问题。
关键词:新课程改革 语文课堂教学 八个问题  
科学评价 全面发展——小学英语教学中实施形成性评价的探索
3
《山东教育科研》济南市历城区教学研究室 韩惠芬  出版年:2002
关键词:小学  英语教学 形成性评价  评价方式  评价工具  
浅探综合实践活动课程的有效实施
4
《山东教育(小学刊)》济南市历城区教学研究室 冯光国  出版年:2011
综合实践活动课程是新课改的一大亮点,但实施起来也是难点。怎样才能使综合实践活动课程常态有效实施?我们在区域层面上作了有益尝试。取得了一些成绩。
关键词:综合实践活动课程 有益尝试  课改
“地球的自转”教学设计
5
《中学地理教学参考》山东省济南市历城区教学研究室 张秀娟  出版年:2014
【教材版本】 七年级《地理》(人教版·上册)第一章《地球和地图》第一节“地球和地球仪”第一课时。
关键词:地球仪 教学设计 《地球和地图》 自转 教材版本 《地理》  人教版  七年级  
小学数学教学中培养学生创新意识初探
6
《山东教育科研》济南市历城区教研室 苏纯仁  出版年:2001
关键词:小学  数学教学 学生  创新意识  
浅谈小学数学“团队跟进式”教研探索
7
《山东教育(小学刊)》济南市历城区教研室 张述霞  出版年:2017
一、团队跟进式教研的现状 1.团队的组成形式 基本以学校学科教研组或者校际(及以上)学科中心教研组为基础,组成一个相对固定的研修团队。
关键词:学科教研组 小学数学 组成形式  学科中心 相对固定  学校  研修
拓展课程资源 促进学生发展
8
《基础教育课程》山东省济南市历城区教学研究室 谢兆水  出版年:2005
自2002年9月进入新课改以来,我们在深入研究和挖掘教材的基础上,积极拓展各种课内外资源,用“大资源观”(将课内外具有一定思维挑战性的事物、事件、器具、人物、任务、活动等均视为数学教学资源)统领拓展资源内容的设计,使“大...
关键词:培养学生  教学资源  拓展  价值观  学生参与  数学问题 课内外 大资源观 学生学习方式 情感  
“线段、射线和直线”教学实录与反思
9
《小学数学教育》山东省济南市历城区教学研究室 张述霞  出版年:2013
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第35页。
关键词:教学实录 义务教育课程标准 线段 直线  射线 实验教科书 教学内容 四年级  
挖掘作业资源 促进学习方式转变
10
《中国教育学刊》济南市历城区教学研究室 谢兆水  出版年:2009
教师在深入研究和挖掘教材的基础上,拓展各种课内外作业资源,用"大资源观"(将课内外具有一定思维挑战性的事物、事件、器具、人物、任务、活动等均视为作业资源)统领课内外的作业设计,对促进学生学习方式的转变具有深远意义。
关键词:课程与教学  学习方式  作业资源  
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