期刊文章详细信息
拓展课程资源 促进学生发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省济南市历城区教学研究室
年 份：2005
卷 号：0
期 号：6
起止页码：59-60
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：自2002年9月进入新课改以来,我们在深入研究和挖掘教材的基础上,积极拓展各种课内外资源,用“大资源观”(将课内外具有一定思维挑战性的事物、事件、器具、人物、任务、活动等均视为数学教学资源)统领拓展资源内容的设计,使“大资源”成为影响学生形成对数学的积极的情感、态度、价值观的重要因素,促进学生学习方式的转变。
关 键 词：培养学生 教学资源 拓展 价值观 学生参与 数学问题 课内外 大资源观 学生学习方式 情感
分 类 号：G623.5[教育学类]
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