山东师范大学心理学院心理学系 
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研究主题：青少年 儿童 心理理论 欺负 父母教养方式
研究学科：哲学类 社会学类 经济学类 生物科学类 自动化类
被引量：2,211H指数：28WOS: 10 北大核心: 68 CSSCI: 55 CSCD: 43 RDFYBKZL: 6
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排序方式：
- 中小学生欺负/受欺负的普遍性与基本特点
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- 《心理学报》山东师范大学心理系 张文新 出版年：2002
- 教育部人文社会科学研究"十五"规划项目 (项目批准号 :0 1JAXLX0 15 );全国教育科学"十五"规划重点课题 (课题批准号 :DBA0 10 175 );英国渥斯特大学学院的经费资助
- 利用修订的Olweus欺负问卷对 92 0 5名城乡儿童进行了测查 ,考察初中和小学阶段儿童欺负 /受欺负问题的普遍性及基本特点。结果发现 :中小学生中存在着较严重的欺负问题 ,近 1/ 5被调查的儿童卷入欺负 /受欺负...
- 关键词：欺负 受欺负 欺负者 受欺负者 态度 欺负类型
- 大学生归因方式、自我效能感与主观幸福感的关系研究
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- 《中国临床心理学杂志》曲阜师范大学教科院心理系;山东师范大学心理系 余鹏 宿淑华 李丽 出版年：2005
- 目的:考察大学生归因方式、自我效能感与主观幸福感的关系。方法:对269名大学生进行归因方式、自我效能感、主观幸福感问卷测量。结果:①归因方式对主观幸福感有预测作用,其中负性事件的内在—外在性维度、整体—局部维度、可控—不...
- 关键词：主观幸福感 预测作用 关系研究 自我效能感 负性事件 归因方式 局部 大学生 维度 专业
- 认知动机理论的新近展—自我决定论
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- 《心理科学》山东师范大学教科院心理系;首都师范大学教科院心理系 刘海燕 闫荣双 郭德俊 出版年：2003
- 国家攀登计划资助项目 (95 -专 -0 9)
- 关键词：认知动机理论 基本心理需要理论 有机整合理论 认知评价理论 因果定向理论
- 3～6岁儿童“心理理论”的发展
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- 《心理发展与教育》山东师范大学心理学系 王益文 张文新 出版年：2002
- 国家自然科学基金重点项目 (项目号 :3 973 0 180 );教育部人文社会科学研究"十五"规划项目 (项目号 :0 1JAXLX0 15 )经费资助课题
- “心理理论”是发展心理学的研究热点 ,在儿童获得心理理论的年龄和发展阶段问题上仍存在争议。该研究以 3所城市幼儿园中的 2 3 3名 3 - 6岁儿童为被试 ,采用“意外转移”和“欺骗外表”两个错误信念测验任务考察儿童“...
- 关键词：心理理论 错误信念 存在 他人 发展心理学 测验 理解 儿童 年龄 意外
- 儿童欺负行为的类型及其相关因素
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- 《心理发展与教育》山东师范大学心理学系;北京师范大学发展心理研究所 张文新 王益文 鞠玉翠 林崇德 出版年：2001
- 国家自然科学基金重点项目!项目号 :39730 180
- 本研究采用Olweus欺负问卷中文修订版对我国 6 4 71名中小学生进行调查 ,探讨了中小学生欺负行为的类型特点及其相关因素 ,结果发现 :(1)在小学和初中阶段 ,直接言语欺负的发生率最高 ,其次是直接身体欺负 ,间...
- 关键词：儿童欺负行为 类型 攻击行为 性别差异 直接身体欺负 直接言语欺负 间接欺负 相关因素
- 小学儿童欺负与人格倾向的关系
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- 《心理学报》北京师范大学发展心理研究所;山东师范大学心理系 谷传华 张文新 出版年：2003
- 教育部人文社会科学研究"十五"规划项目 (项目批准号 :0 1JAXLX0 15 );全国教育科学"十五"规划重点课题 (课题批准号 :DBA0 10 175 )
- 运用匿名问卷法对 811名 4～ 6年级小学儿童施测 ,考察了小学儿童欺负问题与人格倾向之间的关系。结果表明 :(1)小学儿童欺负他人、受欺负的发生频率与神经质水平、外向和自尊水平均存在显著相关 ,同时欺负他人的发生频率...
- 关键词：小学 儿童 欺负他人 人格倾向 环境 受欺负 发生频率 欺负问题 神经质 精神质
- 3～4岁儿童攻击行为发展的追踪研究
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- 《心理科学》山东师范大学心理学系;加拿大西安大略大学心理系 张文新 纪林芹 宫秀丽 张茜 王益文 陈欣银 出版年：2003
- 教育部人文社会科学研究"十五"规划项目(项目批准号 :0JAXLX0 1 5 );全国教育科学"十五"规划重点课题 (课题批准号 :DBA0 1 0 1 75 )经费资助
- 对 1 6 3名幼儿园小班儿童进行追踪观察 ,考察 3— 4岁期间儿童攻击行为的特点、发展模式及稳定性。主要获得以下结果 :儿童最普遍的攻击形式是身体攻击 ,言语攻击和间接攻击的发生率较低 ;大多数攻击行为属于主动性攻击...
- 关键词：儿童 攻击行为 追踪观察 年龄增长 发生率 追踪研究 女孩 攻击性 个别差异 幼儿园
- 成就目标的一种新分类——四分法
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- 《心理科学进展》山东师范大学心理系;首都师范大学教科院 刘海燕 邓淑红 郭德俊 出版年：2003
- 国家攀登计划资助项目 95-专-09
- 在成就目标二分法和三分法的基础上,依据能力划分的两个维度-能力的界定维度和效价维度,Pintrich和 Elliott等人提出了成就目标的四分法,将成就目标分成掌握-接近目标,关注于掌握新的知识和提高自己的能力;掌握-回...
- 关键词：成就目标 分类 四分法 掌握-回避目标 Pintrich Elliott 成绩-接近目标 成绩-回避目标 实证研究 个体成就水平 社会认知研究
- 青少年自我同一性状态问卷的修订
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- 《中国临床心理学杂志》北京师范大学发展心理研究所;山东师范大学心理学系 王树青 张文新 纪林芹 张玲玲 出版年：2006
- 目的:引进和修订自我同一性状态问卷。方法:以2145名初中生、高中生和大学生为研究对象,检验自我同一性状态问卷的信效度指标。结果:修订后问卷与原问卷具有一致的因素结构,均包括同一性获得、延缓、早闭和扩散四个分量表,探索性...
- 关键词：青少年 自我同一性状态 信度 效度
- 幼儿情绪理解、亲社会行为与同伴接纳之间的关系
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- 《心理发展与教育》北京师范大学发展心理研究所;山东师范大学心理系 赵景欣 申继亮 张文新 出版年：2006
- 山东省自然科学基金项目(项目号Y2003D01)
- 以131名3—6岁的儿童为被试，探讨了不同层次情绪理解能力的发展厦其与儿童的亲社会行为、同伴接纳之间的关系。结果表明，儿童的表情识别、情绪解码和二级情绪理解能力表现出了不同的发展趋势；在总体上，儿童的情绪解码能力和亲社会...
- 关键词：情绪理解 亲社会行为 同伴接纳
