文献类型：期刊文章

作　　者：王益文[1] 张文新[1]

机构地区：[1]山东师范大学心理学系,济南250014

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：国家自然科学基金重点项目 (项目号 :3 973 0 180 );教育部人文社会科学研究"十五"规划项目 (项目号 :0 1JAXLX0 15 )经费资助课题

年　　份：2002

卷　　号：18

期　　号：1

起止页码：11-15

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：“心理理论”是发展心理学的研究热点 ,在儿童获得心理理论的年龄和发展阶段问题上仍存在争议。该研究以 3所城市幼儿园中的 2 3 3名 3 - 6岁儿童为被试 ,采用“意外转移”和“欺骗外表”两个错误信念测验任务考察儿童“心理理论”的获得年龄和发展阶段。研究得出如下结论 :3岁之前儿童已理解外表与真实的区别 ,但还不能理解错误信念。 4岁儿童理解了欺骗外表任务中自己和他人的错误信念 ,5岁儿童理解了意外转移任务中的错误信念。 4 - 5岁是儿童获得“心理理论”的关键年龄 ,但这会因测验任务的不同而有所差异。

关 键 词：心理理论 错误信念 存在  他人  发展心理学 测验 理解  儿童  年龄 意外  

分 类 号：B844] B84[心理学类]