文献类型：期刊文章

作　　者：刘海燕[1] 邓淑红[1] 郭德俊[2]

机构地区：[1]山东师范大学心理系,济南250014 [2]首都师范大学教科院,北京100037

出　　处：《心理科学进展》

基　　金：国家攀登计划资助项目 95-专-09

年　　份：2003

卷　　号：11

期　　号：3

起止页码：310-314

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2003、JST、NSSD、PUBMED、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在成就目标二分法和三分法的基础上,依据能力划分的两个维度-能力的界定维度和效价维度,Pintrich和 Elliott等人提出了成就目标的四分法,将成就目标分成掌握-接近目标,关注于掌握新的知识和提高自己的能力;掌握-回避目标,关注于避免完不成任务或避免失去已有的知识技能;成绩-接近目标,关注于表现得比他人优秀和胜过他人和成绩-回避目标,关注于避免表现得比他人更差或更愚蠢4种类型。实证研究表明,四分法不仅完善了成就目标的分类研究,而且也为提高个体的成就水平提供了理论依据。

关 键 词：成就目标  分类  四分法 掌握-回避目标  Pintrich  Elliott  成绩-接近目标  成绩-回避目标  实证研究 个体成就水平  社会认知研究

分 类 号：C912.6[经济学类] B84[社会学类]