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浙江师范大学数理与信息工程学院数学与应用数学系 收藏

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研究主题:英文    TOEPLITZ算子    BERGMAN空间    数学    BANACH空间    

研究学科:自动化类    哲学类    电气类    经济学类    

被引量:608H指数:12WOS: 23 EI: 4 北大核心: 155 CSCD: 170 RDFYBKZL: 7

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305 条 记 录,以下是 1-10

数学教学与人文教育
1
《数学教育学报》浙江东阳中学;浙江师范大学数学系 吴国建 沈自飞  出版年:2003
数学是科学,又是文化,具有人文教育功能.当前,对数学文化的研究呈百家争鸣的局面,齐民友、邓东皋、方延明等先生从不同角度对数学文化进行了阐述.数学充满了人文精神,对数学人文教育的研究,宜采用理论分析与实验研究相结合的方法,...
关键词:数学教学 人文教育 数学文化 实验研究  科学方法论
略论数学史的德育教育价值
2
《数学教育学报》浙江师范大学数学系 骆祖英  出版年:1996
从世界科学发展、数学内部运动和数学家的奋斗史等方面,论述了数学史不可替代的德育教育价值.
关键词:数学史 教育价值 德育教育价值  
大哉,数学之为德──试论数学的德育意义
3
《数学教育学报》浙江师范大学数学系 何伯镛  出版年:1996
立足于数学的科学规范,探讨了数学的德育意义.
关键词:数学研究 德育 数学教育
G-凸度量空间中的广义KKM定理及其应用
4
《应用泛函分析学报》浙江工业大学理学院;浙江师范大学数学系 孟莉 沈自飞 程小力  出版年:2005
在一类新的G-凸度量空间中建立了一类新的KKM定理,统一、改进和发展了文献中的相应结果.作为应用,得到了几个新的匹配定理和不动点定理.
关键词:G-凸度量空间  G-凸广义KKM映射  转移有限度量紧闭  允许集  
有关自然数方幂和公式系数的一个新的递推公式
5
《数学的实践与认识》浙江师范大学数理学院数学系 朱伟义  出版年:2004
浙江省重点学科和浙江师范大学科研基金 ( 2 0 0 1 0 3 2 )资助
研究了自然数方幂和的表示公式 ,给出了其系数的一个递推关系式 ,利用递推公式很容易得到幂和的各项系数 ,为计算机解题提供了依据 .
关键词:方幂和 递推公式 表示公式  自然数 系数  递推关系式 解题 依据  
Banach空间中广义投影变形迭代法的收敛性
6
《数学年刊(A辑)》浙江师范大学数学系;上海师范大学数学系 王元恒 曾六川  出版年:2009
国家自然科学基金(No.10771141)资助的项目.
在Banach空间中,应用新的广义投影方法和变形的逐次逼近方法以及变形的Mann迭代序列方法,研究了渐近弱压缩非自映象T:G→B的不动点迭代过程的强收敛性.其结果推广了一些最近相应的结果,其方法不同于其他作者的方法.
关键词:非自映象  广义投影算子  变形迭代  渐近弱压缩映象  
高中数学新教材中的数学文化
7
《中学数学教学参考(上半月高中)》浙江师范大学数学系 章勤琼 张维忠  出版年:2006
《普通高中数学课程标准(实验)》中明确指出:“数学是人类文化的重要组成部分.数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势,数学对推动社会发展的作用,数学的社会需求,社会发展对数学发展的推动作用,数学科学的思想体系,数学的...
关键词:数学文化 高中数学 新教材 数学课程标准 人民教育出版社  实验教科书 普通高中  人类文化
数学概念学习与“先行组织者”
8
《宁波大学学报(教育科学版)》浙江师范大学数学系 鲁献蓉  出版年:2000
数学概念的学习可以说是学生学习数学的根本前提,而把数学概念学习与现代教学技术──先行组织者结合起来,则可以提高数学概念学习的效率。
关键词:数学概念 先行组织者 概念同化 概念学习  
两类Boussinesq方程的行波解分支
9
《中国科学(A辑)》浙江师范大学数学系;昆明理工大学理学院 李继彬  出版年:2008
国家自然科学基金(批准号:10671179)资助项目
应用动力系统理论和方法研究两类广义Boussinesq系统.在各种参数条件下,严格地证明了各种可能的光滑和非光滑孤立波解、不可数无穷多周期波解和破缺波解的存在性,计算了这些解的明显的参数表示,并确定了这些解存在的参数条件...
关键词:非线性波 分支  孤立波 明显的参数表示  广义Boussinesq系统  
关于高职生数学学习策略的研究与思考
10
《数学教育学报》浙江交通职业技术学院;浙江师范大学数学系 王桂云 沈自飞  出版年:2005
浙江交通职业技术学院科技研究基金项目(200528)
高等职业教育对社会和经济发展的贡献日益凸显,2002年高职生已占高校在校生总数的53.4%.但高职生的数学学习成绩低下,研究他们的数学学习策略,改进学习方法,提高成绩的途径,意义重大.
关键词:学习策略  数学 高职 高等职业教育 2002年  经济发展 学习成绩  学习方法  
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